张丽芳

窗外是凄冷冬雨的肆意飘零，窗内却是袅袅书香的温润滋养。就在这冬雨肆虐的午后，我与费洁教授的《从三维目标到核心素养：给小学语文教师的101 条新建议》温情邂逅。在这本书中，费老师从个人的专业提升谈到了阅读教学的改革，从课堂教学的技巧谈到了好课的标准，从借鉴名师的成功经验谈到了提高教学质量的方法，字字句句都是肺腑之言，都是对我们这些一线教师的谆谆教诲。当我开始细细品味书中的文字时，我发现费老师的文字读起来是那样有亲和力，那样有吸引力，她就像一位知心姐姐一样，随意地和人拉着家常，但话语又是那么中肯，让你在不知不觉中受到了感化。

笃定目标，坚定立场

在自己的中学时代，我时常与日记为伴，写写自己的梦想和彷徨，打发一下时光。后来我踏上了工作岗位，时间似乎常常不够用，写作这件事情就被搁置了，偶尔才会想起来写几笔。每每看到他人在自己的微信朋友圈里挥洒自如的时候，我因自己的才疏学浅而羞愧。于是，我开始暗暗地下定决心，要看书，要写作，要提升自己的专业修养。但这往往也是“三分钟热度”，更多的家庭琐事成了我踌躇不前的借口。然而，当我看了费老师的这本书之后，我发现自己太懒惰。扪心自问，我对自己的要求着实有点低，我要督促自己去写作，向费老师学习，给自己定一个目标，努力去完成，不仅是为了荣誉而写，更为了实现自己的价值而写。

博览群书，博采众长

写作不是喊口号，它需要扎实的基本功。每每看到杂志上洋洋洒洒的大作，总会对自己的只言片语感到惭愧。那时的我心里很清楚，这与他们博览群书和写作实践是分不开的。于是，假期里我又捧起了书。在书中，我找到了自己遗落的教育情怀，读到了名师成功背后艰辛的故事，了解了人世间那些纷繁复杂的情感。

名师的成长，不仅需要理论的支撑，更需要实践的考证。费老师给我们提出的这101 条新建议，是希望我们读进去，读到心里去，读到现实生活中去，读到教学行动中去。就让我们以这本《从三维目标到核心素养：给小学语文教师的101 条新建议》为准绳，将书中的文字化为动力，将书中的文字作为依据，引领自己，激励自己，鞭策自己。