陆妍萍

“那这样，我明天再把小明家长找来，我觉得你们还是有必要当面谈谈的。”挂断小李爸爸的电话，我长长地叹了口气。自从学生小李因为同学小明意外摔伤后，我几乎每天都要与两位家长沟通协调。现在因为高额治疗费用的承担问题，双方家长各执己见，互不相让。

时间回到那天，午餐结束后，学生们开始自由活动。不一会儿，班长气喘吁吁地跑来报告：“老师，老师……”我立刻意识到出事了。当即扔下手上的红笔，跟着班长跑去出事地点。

拨开一群围观的学生，我看到小李被楼层护导老师扶坐着，护导老师用手托着小李的头，小声地安抚着；而小李一直抱着左手臂，表情痛苦地放声大哭。小李哭得撕心裂肺，我一下子也变得焦躁起来，看样子，十有八九是伤到骨头了。我和楼层护导老师合力将小李抬了起来，准备先带他去学校医务室。一抬眼，就看到“肇事者”小明站在一边，低着头默不出声。我真是气不打一处来，对他说道：“跟我来。”

到了医务室，校医检查了小李的伤处，发现他的左手臂有明显的肿胀，轻轻一碰就疼得受不了。校医估计是骨折了，建议赶紧送医院。我连忙打车送小李去医院，并及时联系了小李和小明的父母。回校后，我找学生了解情况，从学生们七嘴八舌的叙述中，大概知道了事情的原委。小明和小李一开始在走廊上玩，看见护导老师后，两个人又跑去厕所嬉闹。小明为了捉弄小李，接了一捧自来水洒在厕所门口。小李只顾着追赶小明，没注意脚下的水，因为脚底打滑，一下子重重摔倒了。很明显，两人不知分寸的玩闹造成了这次意外伤害。后来我调看楼层监控记录，监控视频也证实了这一点。

医院诊断小李为左手臂粉碎性骨折，需要做手术。小李本身参保了“学平险”，医药费可以进行相应的报销。但在选择手臂植入的钢板时，小李家长坚持使用进口钢板。为了治疗，小李家前前后后花费了好几万元医药费。在治疗期间，我几乎每天一个电话，询问小李的治疗和恢复情况。小李手术后，我约小明家长一起前往医院看望，并让双方就这次事故进行协商。

第一次协商，双方家长不欢而散。从教师的角度来说，我认为小李和小明两个人平时的感情还是很好的，他们这次只是单纯的玩闹，虽然造成了伤害，但我还是希望双方家长可以好好沟通，不要伤害了两个孩子的感情。但双方家长一见面，还没有说几句，就陷入了僵局。小李妈妈可能因为心疼孩子遭了这么大的罪，所以对小明的父母带着明显的敌对情绪，话语间出现了一些人身攻击的言语。小明的父母虽然比较愧疚，可是听到小李妈妈一味地贬低自己孩子，也非常不能接受。他们表示，虽然小明做错了事，但小明绝不是小李母亲口中的坏小孩。

经过我的一再劝说，双方总算又一次坐到了一起。小李家长提出：小明属于伤害同学的一方，小明的家长应该全权负责，不光要正式道歉，还要全额赔偿医药费，如果小李手臂恢复不好，还要承担后续的责任。小明家长对这个要求很不认可，认为小李家长要求医药费全额承担是“狮子大开口”，骨折手术本来就花不了这么多钱，但小李家坚持使用进口钢板，导致医药费猛涨。同时，小明家长提出，学校没能尽到看护学生的责任，学校也要承担一定的责任，不能把所有的责任都推给学生和家长。双方家长态度都十分强硬。

我将此次双方商谈的过程和存在的矛盾向学校做了说明，学校建议我还是要积极促成双方调解，让家长看到学校在处理这件事情上的诚意。此后，我多次与两个学生的家长交流，但在医药费由谁承担的问题上双方仍存在很大的分歧。小李家长干脆向法院提起诉讼，将小明父母和学校告上法庭，希望通过法律途径解决问题。后来，经法院调解，三方各退让一步，达成了协议，除保险可报销的费用外，多余的医药费小李家承担一半，另一半由小明家和学校一起分担。

双方家长的纠纷暂时告一段落。小明经历过这次事件后，整个人沉默了不少，平时也不太与同学交流，课间也基本上都是待在教室里。为了不让小明有太大的心理压力，我时不时找他交流，耐心地疏导他。

这件事之后，我意识到，班主任一定要时时刻刻紧绷安全教育的弦，保护好每一个学生，让他们都能平安成长。

“同学们，今天给大家看一个视频，你们看看这个小朋友的行为危险吗？”