李月玲，董新兵

疫情期间网络教学存在的问题及对策分析

李月玲1，董新兵2

（1. 天津农学院 马克思主义学院，天津 300384；2. 山西大同大学 马克思主义学院，山西 大同 037009）

新冠肺炎期间学校停课，网络教学成为学生不停学的唯一选择。经过一个时期的运行，网络教学呈现出网络硬件影响网络教学的质量、使用者信息处理能力影响信息传递的效果、网络教学环境秩序维护比较困难以及网络教学效果取决于学生学习自律性等问题。本文就网络教学中存在的问题提出相应对策，为完善网络教学提供参考。

疫情；网络教学；问题与对策

2020年，新冠肺炎肆虐中华大地，教育受到极大影响，全国大、中、小学大面积停课。在互联网帮助下，全国上下争取做到“停课不停学”，大部分学生开始接受网络授课。经过一段时间的运行，网络教学效果如何，需作长期的分析与监测。在网络教学过程中，教学效果不仅取决于教师的授课质量，而且还受学生学习自律性和资料查找与应用能力、家长学习辅导能力、家庭学习氛围等因素影响。从运行情况来看，网络教学目前存在一定的不足，需要进行不断完善，以呈现更好的教学效果。

针对网络教学的现实情况，利用问卷星对参与网络教学的教师、学生、家长进行调查。调查内容集中在网络硬件对教学人群的影响、网络教学使用者信息处理能力、网络教学环境的维护、学生学习自律性对教学效果的影响等。被调查者中有教师328人，学生2 247人，家长459人。……