封志玲

摘 要：如今，科学素养作为素质教育中的一个分支，具有较为重要的教育意义。因此，人们逐渐地将视线聚焦于提高学生的科学素养，通过基于科学素养进行小学语文阅读教学，能够大幅度提高学生的科学素养，并且还能提高学生对语文的学习兴趣。而在小学语文阅读课程的教学过程中，教师将科学素养教育融入其中，能够使得学生的科学性思维更好更快地发展，更好地体现出将学生作为课堂主体的教学理念因素。同时，在小学阅读课堂中，教师需要将各种新型的教学方法运用到课堂当中，使学生的科学素养得以良好的提高，并且还能够全面提高小学生的综合素质。

关键词：科学素养;小学语文;阅读教学

科学素养作为小学生素质教育体系中的一项重要内容，能够进一步提高学生的科学素养。同时还能不断地培养学生较为活跃的科学思维，帮助学生在课堂之中发散思维，保持大脑的活跃。因此教师在进行语文阅读教学的过程中，需要提高学生的思想道德品质，并且培养学生较为健全的人格，提高学生的综合素质。因此在进行语文阅读教学的过程中，教师需要将科学素养的教育与语文阅读教学相结合，并且要求学生在阅读的过程中不断地积累文化，全面提高学生的科学素养。

一、在小学语文阅读课堂中所出现的主要问题

在传统的小学语文阅读课堂中，教师一直作为课堂的主体，这样就使学生自由发挥的空间受到了限制。……