张雯

（南京城市职业学院，江苏南京 210002）

高职应用文写作实践教学在很多的高职院校教学中都属于必修课程，高职应用文写作实践教学在内容上和结构形式上都体现了实际应用这一目的，它比较注重学生的应用能力的培养和创新能力的提高，尤其这些文体在学生就业后很有可能会应用到，对于高职学生顺利走向工作岗位提供了必要的支持和保障。而“翻转课堂”这一新型教学模式的出现调整了课堂内外的时间，真正将教师占用课堂时间进行枯燥的理论讲授转变为学生在课下自主规划自己的学习内容、学习节奏和学习方法，真正调动了学生的学习兴趣，符合高职学校培养人才的办学宗旨，符合新时期以习近平为代表的新时代中国特色社会主义思想，有利于职业教育的普及和发展。

1 翻转课堂教学模式在高职应用文写作实践教学实施的必要性

1.1 高职应用文写作实践课程的重要性

高职应用文写作实践课程在高职教学中地位重要，它为高等职业教育培养人才提供一定的保障和基础。不同于传统的学科性高等教育注重知识本位论，高职教育一向“以服务为宗旨，以创业为导向”的理论来指导教学的。“职教二十条”中指出高职学校培养人才必须以促进就业和适应产业发展需求为导向，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。所以高职学校培养人才的方向必须面向职业、面向企业。而高职应用文写作实践教学包括公文、调查研究、事务文书、日常实用文书、会务和商务文书等，写作实践教学是以实践教学为主来进行的写作实训课程，体现了理论教学和实践教学的统一，它注重的是学生写作应用文的专业能力和职业技能的培养。……