梁玉洁

【摘要】初中體育成绩已经纳入了中考成绩的一部分也已经有很多年了，可是我们还是可以看到，我们的学生很多时候都是被动的去进行体育锻炼，而不是为了自己有一个强健的体魄去锻炼身体。我希望通过自己的努力摸索出一种符合当前教育体制下的体育教育新模式，用创新体育教学游戏的方式进行体育教学，希望通过自己的努力能够让我们的孩子们都能爱上体育锻炼，有一个强健的体魄。

【关键词】初中体育  教学游戏  游戏选择  创新教学方式

【中图分类号】G633.96   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0222-01

初中体育教育的核心是“参与”，它以激发学生的课堂参与积极性为前提，促进全体学生全面协调发展，帮助我们的孩子们可以树立良好的自律能力。因此，本着“以学生发展为本”的指导思想，我通过自己查阅相关资料，跟教研组的各位老师进行讨论，开始探索了一种能够充分调动学生们课堂积极性和主动性的创新教育模式——兴趣教学法，选择体育教学游戏，使全体学生能够感受到体育锻炼的快乐，在学习中感受到老师们的关怀[1]。

一、体育创新教育教学游戏的特点

体育锻炼是一个长期的过程，对强健体魄，锻炼意志力非常有帮助。古希腊曾经流传着这样一句话：想要变得聪明，就去跑步吧;想要变得健康，就去跑步吧;想要拥有快乐的人生，就去跑步吧。体育锻炼不需要你有多努力，只是一种运动欲望，并愿意、乐意表现出来。体育创新教育游戏教学法可以充分发挥孩子们的主观能动性，把学生的这种运动欲望激发起来，让每个孩子通过自己的理解来参与到体育锻炼中来，在课堂上展现“百鸟争鸣”的局面。

二、体育创新教育游戏教学法的几种具体实施方案

（一）体育教育创新游戏教学法——课前活动游戏

这是我们的学生们最喜欢的授课方式之一，可以通过游戏更快的进入体育活动，站在心理学的角度来看，游戏是学生们最为喜欢的一种活动，也能最大限度的调动孩子们的积极性。但是在实际教学中，不能简单地把它当成是活跃课堂气氛的工具，而应该作为一种教学手段，必须在完成教学目标的前提下结合教学内容，把难点和重点进行分解，融入到精心设计的游戏中，做到知识性和娱乐性的完美结合[2]。例如，体育课前，我们都要开展相应的热身活动，教师们可以在进行反应性训练时，可以让我们每一个学生都选择一种物体进行角色扮演，让他们自由组合比赛，从而把这个枯燥又无趣的教学变得生动活泼、活跃课堂气氛，同时还可达到教学的目的，保证了课堂的教学质量，加深孩子们对课堂体育教学知识的理解，让课前活动都可以变得不再枯燥，让孩子们能真正融入课堂，开启体育课堂的教学。

（二）体育教育创新游戏教学法——竞赛游戏

竞赛游戏可以分为个体竞赛游戏和群体竞赛游戏两种形式。个体竞赛游戏有助于发展学生的个性特长，展示学生的体育表现能力，鼓励他们勇敢的表现自己。群体竞赛游戏能加强学生间的团结互助、凝聚集体的智慧，达到互补的目的。两种竞赛游戏以群体竞赛游戏为主，并且个体竞赛游戏必须融合在集体之中。竞赛游戏的方法可谓多种多样，如：跳绳比赛、乒乓球比赛、体育知识竞答、篮球比赛、拔河比赛等各种关于体育锻炼的友谊性竞赛游戏。由于学生们之间具有体育表达能力和身体素质的差异性，教师对学生的分组要趋于合理，让我们每一位学生都能在体育锻炼中找到存在感，感觉自己被团队所需要，这也是游戏能够顺利进行的前提。这样的分组使每一组之间的实力相差不大，保持良好的竞争关系，同时也能够保证竞争更加激烈和平衡。我们的竞赛游戏成绩要有一定的实物奖励和精神奖励，让我们的孩子们能够更好的参与到课堂中来。

（三）体育教育创新游戏教学法——表演游戏

我们可以带领我们的学生进行队列表演训练，培养孩子们的责任意识和担当意识，这也属于游戏的一种范畴，学生们在队列表演游戏的过程中能学到比平时更多的东西。在有条件的情况下，可以邀请我们的军人走进我们的教学中来，让我们学生可以近距离的感受军人的品质和形象，加强孩子们的集体荣誉感，能够自觉地参与到课堂中来，感受体育课堂的无限魅力。

以上三个环节是体育创新教育游戏教学法的基本模式，也是能很快利用在体育课程中的一些简易的办法。在日常教学的过程中，我们需要一方面关注初中生的成长，另一方面关键在既能保证教学质量的前提下，又能提高学生们的上课积极性，让学生们在课堂中找到快乐的源泉和归属感，让体育课堂能真正吸引学生们的注意，从而更好地融入进来。

三、小结

初中是我们的学生们进入一个学习压力增大的过渡阶段，如果不能在这个阶段为自己的身体打下一个良好的基础，那么学习成绩也不会有一个很好的发展。身体是个革命的本钱，只有通过自己的锻炼才能达到一个更加好的结果。体育创新教育游戏教学法的运用可以通过轻松愉快的方式，有效的帮助我们的孩子建立良好的锻炼身体的方式，培养良好的体育锻炼的习惯，掌握比较系统的健身知识。

参考文献：

[1]何小敏;初中体育教学中兴趣教学法的应用探讨[M].经营管理者;2017（15）

[2]黄远华.论体育教学中如何培养中学生的学习兴趣[J].考试周刊，2018（57）