曾娴

【摘 要】钢琴是音乐领域的重要乐器，也是当前艺术教育的重要课程。在人才培养目标上，学校需要进行适当的转变，重视市场环境的变化，加强应用型人才的培养，从而促进钢琴行业实现更好的发展。鉴于此，本文主要就如何以市场为导向，培养应用型钢琴人才，进行合理的分析。

【关键词】市场导向;钢琴;应用型人才;培养策略

中图分类号：G642  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）34-0185-01

随着钢琴市场对人才的应用和实践素质的要求越来越严格。因此，学校在培养钢琴人才队伍时，需要顺应市场发展变化，就人才培养目标进行调整。重点培养应用型人才队伍，从而为钢琴市场的深入发展，提供丰富的人才储备。

一、基于市场导向的钢琴应用型人才培养的必要性

在新时期的社会环境下，人才培养目标有了全新的标准。应用型、实践型、创新型成为人才培养的关键词。随着经济的高速发展，钢琴市场对专业人才的需求量也在不断提高。同时，为了更好适应社会环境的宏观战略调控，钢琴市场对人才的素质要求也有所转变，即更加关注人才的应用素养。因此，学校在组织钢琴教学时，有必要对教育方向和体系进行调整[1]。以培养应用型人才为重点工作要务，就课程体系进行创新。只有这样，才能够强化学生专业素养，顺应市场发展导向，也能够为促进钢琴行业实现深入发展，提供强大的人才储备。

二、基于市场导向的钢琴应用型人才培养路径

（一）调研钢琴市场，丰富课程内容

为了培养应用型人才，教师需要做好课程内容的规划设计。首先，做好钢琴市场调研。通过实践调研、网络信息搜集、市场环境评估等手段，确定钢琴市场定位，以及未来发展目标。之后，以此为依据，对人才培养目标进行明确，树立应用型、创新型培养目标。在正确的目标导向下，教师需要开发课程内容。从钢琴市场中发掘全新的教学素材，比如說先进的钢琴文化、专业的实践技巧等，将其与课程资源进行整合。从而保证课程内容更具有时效性、创新性、市场性，从而丰富学生的专业知识储备。

（二）依托钢琴市场，创新教学方法

在市场导向下，钢琴教师需要积极创新教学方法[2]。以培养应用型人才为教学目标，构建多元化、创新性的教学方法体系，丰富学生的自主学习空间。让学生在良好的学习环境下，实现艺术思维意识、钢琴演奏能力，以及艺术修养的综合性建设。首先，教师需合理地落实情境教学法，通过多媒体情境展现，将钢琴市场的动态，以及具体的演奏技巧，直观地呈现给学生。同时，教师可以合理地贯彻合作演奏训练、任务驱动教学等多种全新的教学模式。让学生通过不同类型的学习活动，实现思维、能力、素质的强化训练与提升。

（三）综合市场导向，创新教学载体和渠道

在市场导向下，钢琴教师需要积极创新教学载体[3]。首先，积极开发和构建现代化教学体系。借助信息技术，将钢琴市场相关的资源和素材，进行微课视频资源整合，构建微课资源自主学习中心。以便学生可以根据自身学习需求，以及职业发展定位，检索和搜集微课视频，自主学习钢琴课程内容，从而保证学生的学习更加具有针对性。同时，钢琴教师需要树立校企合作理念，与相关的企业、教育机构建立联系，为学生提供丰富的实训环境。比如说，为学生提供小学音乐教学岗位的实习机会，引导学生利用钢琴进行音乐即兴演奏，组织学生参与各项钢琴演奏表演，从而丰富学生实践经验，提升学生专业素养。

三、基于人才导向的钢琴应用型人才培养思考

（一）加强双师型教师队伍建设

学校需要重视师资队伍建设。首先，引进双师型教师人才，在钢琴教师招聘的过程中，不仅要考察人才的理论知识储备，更要对其所掌握的专业实践技能，进行重点考核。同时，加强教师队伍素质培训。将当前钢琴市场的具体发展动向，以及对人才素质的具体要求，有效地渗透给教师队伍。组织教师深入市场环境，进行市场调研，加强教学研讨，从而提高钢琴教师的专业水平，为培养应用型钢琴人才提供教学基础。

（二）加强应用型人才培养战略规划

学校需要重视应用型人才培养战略规划。首先，定期了解钢琴市场的环境变化，不断更新和调整教育目标、方向和载体，从而提高钢琴教育与市场环境的适应性。其次，学校需要加强资金上的投入，为钢琴教育提供完善性的教学设施，进一步优化教育环境和载体，从而保证各项教育活动更加高效。同时，构建综合性的评价体系。以市场为导向，对评价指标进行丰富和完善，加强学生钢琴艺术思维、创新意识、实践技能、职业素养等方面的评价与考核。从而保证评价结果更加贴近学生真实水平，为后续教学改革提供重要参考依据。

四、结论

综上，在市场导向下，学校需要对钢琴课程体系进行调整，丰富课程内容，创新教学方法和载体，从而为应用型人才的培养，提供便利的教学条件。同时，学校需要重点加强双师型队伍建设，加强应用型人才培养战略规划，从而完善钢琴教育环境，提升人才的钢琴专业品质。

参考文献：

[1]常薰匀.高校应用型钢琴人才培养教学模式与改革思路构架实践[J].艺术评鉴，2019（06）：95-96.

[2]汪在东.应用型钢琴人才培养教学模式的转型研究[J].艺术评鉴，2018（22）：91-92+139.

[3]李智.基于市场导向的钢琴应用型人才培养策略[J].经济师，2018（08）：233-234+239.