张瑞琛 刘晓晶 柯希冉 吴玉炉

（福建农林大学管理学院，福建 福州 350002）

一、引言

为满足国家经济建设和社会发展对高层次应用型会计人才的需求，各高校不断扩招跨专业人才，以弥补会计传统人才学科背景单一的劣势。跨专业人才虽具有交叉学科背景优势，也存在专业知识薄弱、知识结构不完整、逻辑思维模式存在差异等不足。解决上述劣势，构建差异化人才培养模式，是当前跨专业报考热背景下亟待解决的问题。

二、国内跨专业生源招生现状

国务院学位办于2003年12月设立会计硕士专业学位（MPAcc），当前会计从业人员达600万，从业人员基数庞大，但高层次会计人才的缺口巨大。MPAcc教育很好地将大专、本科教育知识结构单一的问题解决好。根据我们研究团队发布的《会计专业硕士（MPAcc）培养情况》问卷调查显示：以福建农林大学为例，MPAcc跨专业生源比例由2017年的15.6%上升至2018年的23.5%，其中1/3跨专业学员来自于工商管理、金融、经济统计等相邻学科，其他分散在材料化学、工业设计、传媒等与会计无交叉学科。跨专业学员给MPAcc队伍输送了新鲜的血液，不同的知识结构与思维逻辑，能够将会计专业知识进行创新与重组，成长为社会需求的复合型人才。

三、跨专业生源培养现存问题

（一）课程设置无交叉特色，无差异化培养效率低下

现行的MPAcc课程设置多以核心专业课、公共课、选修课进行教学，无单独交叉学科课程。无差异化的培养方式不能调动跨专业学员对会计的创新融合，达不到国家培养复合型人才的目标。……