姚俊君

（浙江特殊教育职业学院，浙江 杭州 310000）

高校是培养社会高端人才的主要针对，其实验室在人才培养过程中起到至关重要的作用。作为高校科研、教学开展的主要场所，学生自身实践能力与创新能力的发展都需要依托于实验室来有效提升。也正因此，实验室管理工作的高质量开展成为高校运营发展中的主要任务。高校实验室管理效果直接影响到高校教学水平、科研水平，所以高校需要实施科学管理对策以期对管理问题的有效解决，进而提升高校综合发展水平。

一、现阶段高校实验室管理现状分析

（一）危险物品存放缺乏规范性

1、着火源控制不到位

实验室的着火源分为两种，一种是外界火种，主要包括未燃灭的烟头、阳光照射、汽车尾气火星以及烟囱排放的烟灰飞火[1]。二是内部火种，主要包括实验室电线老化、超负荷运行引起火源、实验品因化学反应或者是物理反应产生的火源、设备操作不当而产生的电火花等。

2、化学品变质

在实验室管理过程中，其中部分易燃易爆的化学品在长时间的搁置下，如若不进行及时处理，极易导致化学品长期不用而引发变质，进而产生相关安全事故。

3、包装损坏

在实验室管理过程中，部分危险化学品的外包装会出现损坏的现象，或者是化学品的出厂包装未达到标准要求。在此情况下，如若实验人员未明确实际情况，选择拆开包装，极易导致相关安全事故的发生。

（二）实验室设备利用率较低

在现阶段实验室管理过程中，大部分高校的实验室基本上都是依附于相关课题研究，或者是研究中心工作开展而进行实验室的建设与管理[2]。……