黄爱梅

【摘 要】在当前高职院校的教学中，计算机基础教学占据着重要位置，学校对学生计算机知识的掌握和动手操作能力都较为重视。但在当前的网络背景下，高职计算机教学存在着教材落后不能满足计算机教学的需要、学生的计算机基础能力存在较大差异、学生的动手操作能力较低等现象，从而导致高职院校的计算机基础教学效率不高。本文将分析当前网络背景下高职计算機基础教学中存在的问题，分析如何在网络背景下提高高职计算机基础教学的教学效果。

【关键词】网络背景;高职计算机;教学路径

引言

随着当前社会的改革发展，我国在科技领域也有了较大的进步，国家对计算机教学的重视程度也在不断提高。在高职院校中，计算机基础教学已经成为了一项必修科目，要求通过计算机基础教学让学生能够具备基础的计算机操作能力。因此，高职院校应当制定明确的教学目标，明确计算机教师的教学任务，合理的解决在教学过程中出现的问题，提高学生的计算机操作能力。

一、网络背景下高职计算机基础教学中存在的问题

（一）学生计算机水平参差不齐，两极分化

高职院校的学生来自全国各地，具有生源较广的特点，因此造成了来自城市的学生和来自农村的学生对于计算机的掌握水平出现差异。在城市生活的学生，因为经济发展较快，接触计算机的时间较长，因此掌握了一定的计算机基础知识和基本的操作能力。而农村的学生由于信息传递的落后，很少接触到计算机，所以对计算机的了解程度较低，在以后的学习中接受速度也慢。针对不同学生之间存在的差异性，教师如果采用单一的教学方式，很难保证学生的学习水平一致，从而出现两极分化现象。

（二）现有教材不能满足计算机教学需要

由于计算机发展迅速，而当前的许多高职院校中所使用的计算机多为几年前的，使用的教学教材也较为陈旧，导致学生学不到最新的计算机内容，甚至学到一些错误的内容，出现与现代化计算机技术脱节现象，无法满足当前计算机基础教学的教学目标。另外，还有一些高职学校的计算机设备已经是最新的系统，但是教学教材中所讲的却是几年前的版本，导致学生所学到的操作能力并不能适应当前的新型计算机系统，严重影响到高职院校的计算机教学效率。

（三）高职学生的计算机动手操作能力有待提高

受到传统教学观念的影响，许多的教师在进行计算机基础教学时会将重点放在理论知识的学习上，以提高学生的学习成绩作为了主要教学目标，从而忽略了学生的实际动手操作能力。为了改变这种现状，计算机教师首先要制定明确的教学目标，不仅要提高学生的计算机基础理论知识，也要提高学生的计算机操作能力[1]。

二、网络背景下高职院校计算机基础教学的有效策略

（一）计算机教师充分利用网络进行课程导入

在当前网络背景下，教师在教学过程中可以导入一些网络资源来进行课程教学，吸引学生的兴趣，提高学生的学习积极性，从而有效的提高教学质量。例如，在学习Excel表格时，教师在教学之前，可以根据教材内容和学生的学习特点，寻找一些与课堂学习相关的视频、图片等网络资源，进行课程导入。通过这样的教学方式，可以营造轻松有趣的课堂教学氛围，激发学生对计算机知识的学习热情，引导学生更加主动积极的学习计算机基础知识。

（二）利用任务驱动教学方式

在网络背景下进行高职计算机基础教学，为了有效的提高学生的计算机知识储备，增强学生的计算机实际操作能力，可以使用任务驱动教学的方式。在计算机教学过程中，利用任务驱动教学方式，进行教学方式方法的创新，可以有效的增加与学生之间的交流沟通，从而起到提高课堂的教学质量和增强学生的学习效率的作用，达到计算机基础教学的预期目标[2]。

（三）转变教学模式，激发学生学习热情

在网络背景下，现阶段高职院校将提高学生的计算机操作能力作为主要教学任务，以提升学生的综合素质作为主要目标。传统的教学模式中，往往以教师作为教学的主体，忽略了学生在学习中的位置，已经无法满足当前的计算机基础教学需求。因此，教师应该改变传统的教学模式，探索新的教学路径。在课堂教学中，教师要营造良好的教学氛围，让学生产生对学习的兴趣，然后设置多样化的课堂教学环节，调动学生的学习热情，引导学生自主学习自主思考。

（四）实现理论与实践的有机结合，提高学生上机操作能力

现阶段，教师在进行教学时不能只片面的传授知识，也要锻炼学生的动手能力，实现理论知识和实践能力的有机结合。因此，在教学过程中，教师要抓住理论学习和实践操作这两个重点，让学生在掌握理论知识的同时能把学到的知识运用到实际生活中，加深学生对理论知识的理解和运用。例如，可以增加操作课的课程安排，让学生拥有更多的实操时间，保证每个学生都能有实际操作的机会，从而提高学生的操作能力。

结语

综上所述，高职院校在网络背景下进行计算机基础教学，首先要面对教学中所遇到的问题，进行有效的解决，并加强对计算机基础教学的重视力度，制定明确的教学目标，完善教学设施，实现理论与实践的有效结合。

参考文献：

[1]潘欣.网络背景下高职计算机基础教学的研究[J].信息与电脑（理论版），2018（03）：175-177.

[2]简海英.网络背景下高职计算机基础教学路径[J].科技风，2018（13）：45.