沈加敏

【摘 要】本文讨论了校企结合是高等职业教育发展的趋势，深刻阐明了校企合作的内涵与层次，深化校企合作，建立产学研结合的产业链，以“人才培养质量”和“产品开发”为突破口，使学校成为企业的咨询服务中心，产品研发中心，人才培训中心，使企业在获得需要的人才的同时获得了科研成果，得到了实惠，使学校的教师队伍受到工程训练，整体素质提升，提高了学校的知名度和影响力，学生通过现场实习或项目开发掌握了技能，实现了企业，学校，学生三方共赢的结果。

【关键词】校企合作;产学研结合;产业链

一、校企合作，产学研相结合是职业教育发展的基石

1.校企合作，产学研相结合为职业教育发展提供导向

高等职业教育是以就业为导向的教育，培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才。因此应按岗位群对人才的知识，能力，素质的需求作为最高原则来设置专业，制定教学计划。“订单式”培养正是这种需求的集中体现，应大力推广和提倡。为使企业需求与学校教学无缝衔接，与技术发展方向合拍，就必须依靠和吸收企业技术骨干、学者专家参与培养目标的研讨、教学计划的制定。

2.高职学生综合素质的养成需要真实的现场环境

在培养高技能人才的实践教学中，必须坚持校内和校外相结合的原则。我系数控设备应用与维护专业开设的数控设备安装与维修的课程就是通过创壹仿真软件来实现多种机型数控机床机械、电气安装和故障仿真训练的。但是，校内实训场所同真实的生产现场相比，在真实性、先进性、复杂性等方面仍有很大差距。高职教育要實现培养高技能人才的目标，离开现场工作环境和实际工作经历的亲自体验是难以达到的。显见，现场实习环节具有特别重要的意义。

3.校企合作，产学研相结合为实践教学提供实物平台

培养高技能人才，需要有良好的实习实训基地。在当前教育投入普遍不足的现状下，只靠学校自身是难以解决的。因而通过校企合作，利用企业的有形资产和资源优势，建设校外实训基地，实现社会资源教育化，以完善学校实践教学体系。这是加快高职教育发展的重要举措。

二、深化校企合作内涵，提升产学研结合层次。

1.校企合作的发展过程

我校作为培养中、高级技术人才的教育基地，必须面向市场，坚持以就业为导向，深化职业学校的教学改革，建立校企间良好的合作机制，整合、共享校企资源，开展多种形式的校企合作办学模式，才能赢得学校的生存和发展。随着校企双方合作关系的发展，大体要经历初期，发展期和成熟期三个阶段，形成三个不同层次。

· 初期：学校到企业参观学习，邀请企业人员到学校作报告，这是浅层次的合作

· 发展期：企业安排学生实习，给予技术指导，优先选用毕业生，参与教学计划制定，承担一定的教学工作等。这是较深层次的合作，目前我院大部分系科都是属这种情况。

· 成熟期：企业参与人才培养，包括教学计划的制定，教材的编写，承担教学任务，指导毕业设计等实践环节。

2.我系校企合作的主要成果

（1）自动化工程系每届四年级学生将进行为期两个月的企业实习，进入企业工作岗位参与企业生产，让学生熟悉企业工作环境，了解企业发展需求，明确学习目标，对确定学生今后的就业方向有着很好的指导作用。对于学校而言，我们了解了企业的人才需求的专业方向，能够更好的深化课程改革，以适应社会发展需要。

（2）2010年5月，我校与苏州市宝玛数控设备有限公司，企业顶岗锻炼进行初步洽谈，7月首批学生赴宝玛公司实践学习，经半年轮岗锻炼，部分同学奔赴各办事处进行用户服务，很快成为技术骨干。2011年3月宝玛班、宝玛数控实训室揭牌仪式在无锡高等职业技术学校举行，双方共同制定教学计划、共同授课，通过五年的联合培养，企业顶岗实习的校企合作模式，建立了良好的人才培养输送渠道，成为校企合作成功与否的关键与重要标志。

三、深化校企合作，建立产学研结合的发展产业链

1.建立产学研结合的发展产业链的意义

建立职业学校与对口企业以及研究的利益联盟，起到了人才输送，科研支持的重要作用，推动了科研成果向实体产品的转化，为企业发展壮大提供技术支撑。对与企业而言，丰厚的利益回报将吸引企业对人才引进和技术研发的更大投入，职业学校的毕业生就业得到保障，教师的科研成果有了资金的支持，对新技术的研发会有更高的积极性。

2.建立产学研结合的发展产业链需要解决的问题

·对技术的认识存在差异，在投入上将技术与资金区别对待，不承认技术也是投入

·技术成果不成熟，达不到预期的目标

·技术方从付出的代价角度、投资方从市场角度评估技术的价值

·合作各方均有所保留，一方防着另一方，出了问题相互埋怨

·价值取向、文化观念均差异较大，相互融合比较困难

校企合作，产学研结合，需要良好的运行机制作保障，需要政府，学校，企业三方共同努力。学校和企业是校企合作的两个主体。作为学校，肩负着培养人才，开发产品和技术服务的三大功能。与企业合作的深度与成败，很大程度上取决于我们培养人才的质量和所具有的科研实力。我们必须增强科研实力，走产学研结合的发展之路，共同创造无锡机电美好的未来。

参考文献

[1]郭新宝.促进校企合作提高我国科技竞争力[M].冶金工业出版社，2009年版.

[2] 蔡淑萍.谈谈校企合作的新方向——高职教育师资队伍的培养.[J].科技信息（科技教育版）2006（11）.

[3] 李征，冯荣凯，王伟光.基于产业链的产学研合作创新模式研究.[J].科技与经济，2008，21：22-25.

[4] 王春宁.校企合作、工学结合是高等职业教育的必由之路.[J].职业技术，2012（12）.