刘 力

（湖北科技学院，湖北 咸宁 437100）

全面发展的教学思想观念促使我国高校学生教育培养开始越发重视对学生艺术素养的培养，这推动了钢琴教学在我国高校学生教育培养中的实施。在以往的钢琴教学中，教师往往更加重视西方音乐的教学应用，这往往会造成学生更加重视西方音乐错误思想观念的产生，因此近年来，我国开始有部分高校将中国民族民间音乐应用到钢琴教学中。但就目前来看，中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用仍面临一定的问题，还要求教师能采取有效的策略将其融入到教学中。

一、中国民族民间音乐在高校钢琴教学中应用面临的问题

（一）对中国民族民间音乐的应用缺乏充足认识

就目前来看，对中国民族民间音乐在钢琴教学中应用缺乏充足的认识是现阶段高校钢琴教学中民族民间音乐应用面临的最为主要问题之一，而其中最为突出的表现就是钢琴教师未能给予中国民族民间音乐的运用充足的重视，这也在很大程度上造成了学生对民族民间音乐错误认识的产生。也正因为教学中对中国民族民间音乐的应用缺乏充足的认识，也在很大程度上影响了高校钢琴教学的全面性，并造成了学生错误学习思想观念的形成，导致钢琴教学的质量效果一直无法得到有效的提升，给学生的全面发展带来了一定限制。

（二）中国民族民间音乐内容的不足

从现实层面来看，我国钢琴的发展已经经历了相对较长的时间，在这段时间内，我国也有部门的音乐家创作了符合我国民族文化特征的民族民间钢琴作品，但从现实层面来看，现有的民族民间钢琴作品并不足以支撑高校钢琴音乐教学要求，可见现阶段高校的钢琴教学仍存在明显的民族民间音乐内容不足的问题，这也是为什么我国高校钢琴教学仍大量采用西方音乐的主要原因之一。尽管从现实层面来看，针对民族民间在钢琴教学中的运用会进行相应的改变，但就改变的作品来看并无法与钢琴演奏之间形成有效的切合，这也在很大程度上影响了教学的质量效果。

（三）钢琴教学缺乏完善的教学体系

尽管我国有部分高校已经认识到了中国民族民间音乐在钢琴教学中的必要性，但就具体的教学实施来看，西方音乐仍然是我国高校当前钢琴教学中采用的主要内容，而并未能有效针对中国民族民间音乐在钢琴教学中的实施构建相应的教学体系。也正因为缺乏完善的钢琴教学体系，使得高校钢琴教学中中国民族民间音乐的运用缺乏有力的依据，使得高校的钢琴教师和学生均未能基于中国民族民间音乐充足的重视，而在很大程度上影响了其教学作用的发展，同时对优秀传统文化的传播也存在一定的不利影响。

二、中国民族民间音乐在高校钢琴教学中应用的策略

（一）提高对中国民族民间音乐应用的认识

要想将中国民族民间音乐有效应用在高校的钢琴教学中，首先就必须要保证高校的钢琴教学对其应用有充足的认知，究其原因主要是因为，教师自身的观念认识不仅直接影响教学的实施，同时对学生的思想观念也往往有着潜移默化的影响。基于此，为促进中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用，就要求能提高高校钢琴教师的认识，确保教师在实际的教学过程中能够基于民族民间音乐的应用充足的重视，以在此基础上实现对高校传统钢琴教学的改革，并有效转变高校学生的钢琴学习思想观念，进而更为有效的利用钢琴教学来对我国优秀传统文化的传播。

（二）丰富高校钢琴教学的民族民间音乐教学内容

就中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用来看，为确保教学的有效实施也要求有充足的教学内容作为支撑，基于此，丰富高校钢琴教学的民族民间音乐教学内容就显得至关重要。一方面，针对民族民间钢琴教学内容的丰富，首先要求能重视进行符合民族民间音乐钢琴教学内容的创编，以在此基础上为民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用提供充足的教学内容保障；另一方面，为确保钢琴教学的有效实施，针对中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用还应重视进行相应教材的创编，以通过教材来为教学的实施提供有力的支撑，进而为教学的质量提供有力保障。

（三）完善高校民族民间音乐钢琴教学体系

中国民族民间音乐在钢琴教学中的有效实施，也要求高校能够针对民族民间音乐的运用构建完善的钢琴教学体系，以在此基础上为教学的实施提供有力的依据，以在此基础上为教学的有效实施提供有力的保障。基于此，高校钢琴教学中中国民族民间的应用就必须能重视针对民族民间音乐以形式、内容以及难度等为依据来进行划分，以在此基础上将其合理有效的运用到高校的钢琴教学中并形成相应的教学体系，来为教学的有序实施提供有力的保障。此外，基于民族民间音乐的有效运用还应充分明确其对优秀传统文化传播的作用，确保在此基础上对相应的教学体系进行完善。

三、结语

综上所述，将中国民族民间音乐运用到高校的钢琴教学中，不仅能有效实现对我国优秀传统音乐文化的传播，同时还能充分提高高校钢琴教学的价值意义，在培养学生艺术素养的基础上强化学生对优秀传统文化的认知，为学生的全面发展提供有力的保障。基于此，高校的钢琴教师就必须要重视中国民族民间音乐在教学中的应用，确保能采取有效的方式将其应用到钢琴教学中，以确保其教学培养作用得到充分的发挥。