陈珠

又到一年毕业季。为了让孩子们三年的幼儿园生活画上一个圆满的句号，留下美好的回忆，各个幼儿园都在绞尽脑汁地策划毕业典礼，有的甚至外聘專业的活动设计团队进行运作，力求推陈出新，标新立异，达到一鸣惊人的效果。我园也不例外，从开学初就发动集体的智慧构想大班毕业典礼的形式，在筹备的过程中，我也对近年来的幼儿园毕业典礼形式进行了回顾与反思。

现状分析

纵观周边的幼儿园，大班幼儿毕业典礼主要有以下这些展示形式：

舞台展示。这种形式在现在的幼儿园毕业典礼中占到绝大多数，也是仪式感最强的展示方式。孩子们化着精致的妆容，登上绚烂的舞台，跟着活泼的音乐，表演着规定的动作，接受家长们热烈的掌声。每个孩子在登上舞台的那一刻都是最闪亮的。

亲子远足。这种毕业典礼形式多数在一些条件比较好的民办园举行。在旅游公司的组织下让孩子们和家长来一次远足，弥补了平时家长因工作繁忙不能陪伴孩子的遗憾，在活动中充分利用了家长资源，培养了亲子情、同伴情和师幼情。

园内合宿。这是最近兴起的一种毕业纪念形式。小学、幼儿园都有类似的活动。在园内空地上支起帐篷或利用现有的幼儿卧室，在老师的鼓励和帮助下，孩子们第一次离开父母，和老师、小朋友一起在幼儿园合宿。这种形式让孩子们感觉到自己已经长大了，培养了幼儿的一种独立意识。

才艺展示。老师们利用近一学期的时间，让每个小朋友精心准备一个自己最拿手的才艺，在毕业典礼的那一刻亮出自己的绝活，引来家长们的驻足与赞赏。

……

毕业典礼的形式还有很多。细细分析后你会发现：在这些毕业典礼中，孩子们主要以舞蹈、说唱的形式进行规定动作展示，动手实践的机会比较少。幼儿一般只能按照成人的意愿进行某一个方面或几个方面的展示，不能全面地展示孩子们的素质。

我们的设计

我园的大班毕业典礼遵循课程游戏化“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，为孩子们设计了涵盖五大领域的二十二个游戏内容，每一个游戏都是孩子们一种能力的体现。经过不断的游戏闯关，让家长们在游戏的过程中看见孩子的成长，让孩子们也在一次次闯关后感受到成功的喜悦，强化了升入小学的自信心。具体设计如下：

活动主题：活泼泼的童年活动目标：

1.通过系列游戏闯关活动，展示幼儿三年幼儿园生活的成长与收获。 2.激发幼儿争当小学生的愿望，为幼儿进入小学做好准备。

活动地点：操场活动内容：健康领域（体育、健康）

1.安全关游戏名称：你问我答（问题附后）

游戏规则：闯关者根据教师提出的问题作出相应的回答或做出相应的动作、找出正确的安全标记。回答正确者得到该游戏的印章。

2.体能关游戏名称：安全大探险游戏规则：连续 10个拍球，经过荡桥，单脚连续向前跳 8米，投掷沙包，到达终点者得到该游戏印章。3.自理关游戏名称：我是小能手

游戏规则：叠衣服、系鞋带、夹豆子、整理书包，闯关完成者得到该游戏的印章。

语言领域

1.游戏名称：我的名片

游戏规则：闯关者自我介绍后写出自己的名字，完成者得到该游戏的印章。比如：“我叫 XX，今年 XX岁，属XX，家住XX，家长的电话号码。”

2.游戏名称：你说我猜游戏规则：教师说谜面请闯关者说出谜底，过关者得

到该游戏的印章。3.游戏名称：你说我做游戏规则：闯关者根据教师发出的指令说出相反意思

的词语并能快速做出与指令相反的动作。如：教师说“高”，幼儿说“矮”并作出“矮”的动作，教师说“左转”，闯关者说“右转”并做出“右转”的动作，依次类推，完成四个指令者得到该游戏的印章。

4.游戏名称：儿歌接龙

游戏规则 ：教师事先准备好一些儿歌图片，闯关者任意翻出儿歌内容，教师说出儿歌第一句，每位闯关者接出下一句，完成接龙者得到该游戏的印章。

5.游戏名称：绘本——我的好朋友游戏规则：闯关者说出看过的绘本名称和主要内容。

社会领域

1.游戏名称：逛公园

游戏规则：幼儿观察整个画面，选择正确的行为图卡。知道区分公园里面哪些行为是对的哪些行为是错的。游戏完成者得到该游戏的印章。

2.游戏名称：小小礼仪家游戏规则：通过你说我答的游戏，知道文明礼仪用语和餐桌礼仪。游戏完成者得到该游戏的印章。3.游戏名称：小小交通员游戏规则：闯关者以交通员的身份展开游戏活动，按交通标志决定怎么行车，回答交通路线的正确走法，回答正确者得到该游戏的印章。4.游戏名称：国旗真美丽游戏规则：教师出示若干国家的国旗，闯关者从中找出中国的国旗，并说出国旗的特征，回答正确者得到该游戏的印章。

科学领域

1.数学游戏名称：快乐七巧板

游戏规则：闯关者根据老师提供的七巧板拼出图形，包括人物、动物、植物、生活用品等，拼完后得到该游戏的印章。

2.数学游戏名称：钓鱼台

游戏规则：准备磁性钓鱼若干、写有算式题或相邻数的纸小鱼（上面别有回形针）若干，鱼塘背景图，闯关者把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中，正确者得到该游戏的印章。

3.科学游戏名称：摩擦起电

游戏规则：准备塑料尺子，绸子布，碎纸片，木条等，闯关者通过动手动脑把纸片吸起，成功者得到该游戏的印章。

4.科学游戏名称：快乐排序

游戏规则：闯关者能迅速排列出动物、植物的生长、四季变化的过程。按照规律排序（颜色、形状等）。排列正确者得到该游戏的印章。

5.游戏名称：拨时钟游戏规则：教师准备时钟和数字时间（整点和半点），让闯关者挑选时间并拨出时间，正确者获得该游戏的印章。6.游戏名称：沙里寻宝游戏规则：教师准备各种材料（金属物品和非金属物品）放进沙盘里面，闯关者利用磁铁寻找沙里的指定宝贝，找到宝贝者获得该游戏的印章。

艺术领域

1.游戏名称：快乐敲敲敲游戏规则 ：闯关者根据教师提供的音乐节奏进行准确的敲打。敲打正确者得到该游戏的印章。2.游戏名称：快乐动起来游戏规则：教师提供不同风格的音乐，闯关者根据音乐风格做动作。3.游戏名称：快乐唱唱唱游戏规则：教师提供音乐，闯关者根据教师提供的音乐进行唱歌，整首歌曲全部唱完者获得该游戏的印章。4.游戏名称：剪窗花游戏规则：教师提供操作材料（剪刀、纸），闯关者进行自由剪纸，游戏完成者得到该游戏的印章。

我们的思考

经过全园教师的共同努力，我园 2019年“活泼泼的童年”大班毕业典礼完美落幕，孩子们和同伴、老师、家长一起在游戏中以他们自己的方式展示自我，渡过了幼儿园生活中最后一个有意义、有仪式感的集体活动。本次大班毕业典礼活动的设计与安排，主要有以下几方面的收获：

1.体现幼儿发展的整体性。

在我园一日活动的各个环节，注重领域之间的相互渗透与整合。所以在设计大班毕业典礼游戏闯关方案时，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，设计了 22个游戏项目，包括健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的内容，不只是让幼儿展示一个方面或几个方面片面的发展，而是在全部的闯关游戏活动中体现幼儿发展的整体性。

2.尊重幼儿发展的差异性。

就像世界上没有两片相同的树叶一样，每一个幼儿都是一个独特的个体。他们在有的活动中好动，有的安静内秀，有的动手能力强，有的语言表达棒……我园设计了不同的游戏项目，提供了不同层次的游戏材料，每个人都能根据自身的发展与需要进行自主选择，让每个孩子都能体验到成功的喜悦，增强了入小学的自信。

3.依据幼儿学习方式的特殊性。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在毕业典礼的设计过程中，我们根据幼儿特有的学习方式和特点，采用他们最喜欢的游戏形式，让他们在直接感知、实际操作和亲身体验的过程中进行自我展示，让三年幼儿园生活的成长与收获看得见。