刘 婵

武昌工学院，湖北 武汉 430065

工匠精神具体内容是：劳动不仅只是为了维持生计，更注重的是在完美和细节上的体验。将精益求精和精工细作的精神融入到每一个环节中，做出高质量的和震撼人心的产品。工匠精神对高校在创新教育模式、改变工作方式和教育成效的提升有着可贵的指导价值。但是，工匠精神在高校思想政治教育中的渗透却出现了困境，因此，促进工匠精神与思政教育工作的结合是当代高校教育教学中的重要使命。

一、工匠精神在高校思政教育渗透中存在的问题

(一)教育主管部门缺乏对工匠精神的有效引导

教育部门指导着高校的党建和思想政治教育工作，对高校思政教育工作的培育和规划有着重要的指导意义。目前“工匠精神”虽引起了教育部门的重视，但是有关部门并没有做出工匠精神在高校思想政治教育中渗透的具体办法以及二者有效融合的措施。因此，造成了高校中的思想政治教育工作中出现了一定的封闭性，思政教育中的形式和内容的变更更是难上加难。高校作为培养当代大学生工匠精神的主要场所始终被社会上的一些功利思想影响，精益求精和精工细作的工匠精神只注重表面，教育部门及高校缺乏对该精神的正确指导，也没有将工匠精神的渗透放在整个教学工作的首要位置上。

(二)高校思政教育工作者对工匠精神的缺失

作为高校思想政治教育的工作者，应当……