逯静怡

河北大学马克思主义学院，河北 保定 071000

一、概念的厘定

(一)公正的概念

“公正”的产生是基于一定的历史条件下的，我们国家的“公正”是独具有我国的特色的，是在社会主义核心价值观背景下发展的“公正”，其中既包含了古代优秀文化，同时也在与时俱进中不断创新。[2]社会公正本身就是一个覆盖多学科知识的概念，不同的学者基于不同的学科知识进行了分析，从哲学角度看，社会公正属于价值范畴，是衡量社会健康发展的标尺，是引领时代发展的导向。从伦理学角度看，就是基于一定的道德体系引导，在人与人之间平等地分配权利和义务，使主体间的权利和义务达到均衡状态。[3]公平就是平等地将利害相互交换，是一种本善的行为。

(二)大学生公正观的内涵

在培育大学生公正观中，要和社会的制度相联系，让学生们在思想中意识到国家中的公正内涵的重要含义，同时在自己平时的工作和学习中可以秉承公正的准则，要在思想上明确自己身上肩负的责任，明晰个人与社会的关系，在实践中做到知行合一。一个国家是否具有发展的活力，和青年人的综合素质是分不开的。大学生是社会主义建设的主要力量，他们正处于人生观和价值观形成的关键阶段，培育大学生的正确公正观对于其个人和社会都具有重要的意义，和国家和民族的发展与命运紧密相连，在新时代中，对于大学生的公正观也有新的目标和要求：第一，明确自身权利与义务的同时不可以伤害他人的利益，要维护社会稳定；……