赵晓凯

广州市人民检察院，广东 广州 510000

随着“互联网+”时代的到来，“大数据”、“云计算”等新技术革命对我们的社会进行着不间断的改造，象牙塔内的高校生活也都受到了剧烈的冲击，出现了一大批前所未见的新情况和新问题。近年来，各省市高校内对师生的人身、财产犯罪时有发生，造成了较为严重的社会影响，引起了社会各界的广泛关注。据此，广州市人民检察院专门开展了针对广州市辖区内高校校园犯罪情况的调研工作，形成了《广州市高校校园犯罪情况分析》的调研报告，收集了2015年至2017年广州市两级检察院办理的高校内犯罪的数据，分析了犯罪原因，提出了教育预防建议。

笔者拟立足于《广州市高校校园犯罪情况分析》的调研报告，结合马斯洛“需要层次理论”，从另一个视角浅析高校学生犯罪的成因。

一、马斯洛“需要层次理论”概述

马斯洛在1943年其出版的著作《人的动机理论》一书中首先提出了这一著名的“需要层次理论”，简要而言，马斯洛将个体在成长和发展过程中所有的行为内在驱动力都用“需要理论”来解释，即个体动机决定了个体的成长和发展，而个体需要则决定了个体的动机。进而，马斯洛又提出了著名的“五层需要体系”理论，即他认为人类个体的需要由低到高分为五个层次，分别是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

二、以“五个需要”理论为基点浅析高校学生犯罪成因

(一)从“生理的需要”剖析高校学生犯罪成因

生理的需要是人类个体最原始、最本能的需要，这也是人类个体为了维持基本生存所必须依靠的最基本的需要。……