李美荣

陕西警官职业学院，陕西 西安 710021

现代学徒制是职业教育领域普遍采用的人才培养模式，其克服了学校教育中理论知识的教学脱离实务操作的缺点，将学院学生的理论知识浸润在专家实践的真实环境中，培养学生独立的思维能力以及实际解决问题的能力。因此，在学习借鉴世界先进的学徒制警务模式，汲取国内其他公安院校“驻校教官制”、“双导师制”等的经验教训的基础上，积极探索符合陕西实际的基于现代学徒制的公安后备人才培养模式，是实现公安教育与公安实战的深度融合，为基层公安输送高标准、高质量、高水平的卓越公安人才的必然选择。

一、现代学徒制的内涵

传统意义上的学徒制是一种以某行业或职业的知识技能学习为内容，在实践过程中以师傅带徒工，以师傅的言传身教为主要形式的职业技术技能传授形式，通俗地说即“手把手”地教①。而现代学徒制是指将传统学徒制融入到现代学校教育中，以国家政策为指导，学生发展为中心，在校企合作的基础上，由学校教师和企业导师联合培养，适应新时代发展和工作岗位需求的现代职业教育人才培养模式。②很多学者认为，在学校层面现代学徒制就是一种人才培养模式，其具有校企合作、双重主体身份、理论与实践相结合等特征。

二、国外现代学徒制人才培养模式的经验借鉴

现代学徒制在很多国家已经成为职业院校人才培养的重要途径。德国、英国、澳大利亚等发达国家在高等院校普遍形成了行之有效的现代学徒制人才培养模式。……