宋洋

摘 要：小学美术教学，也是一门不可忽视的学科，教师要引导学生打开想象空间，注重培养学生的创新能力。科技在发展，原来的教学方法需要随之更新，以满足小学生的求知欲望，让学生在美术教学中学会发现生活中的美，懂得去欣赏，主动进行美术创作。

关键词：小学美术;教学创新;创新能力

小学美术与语文、数学等学科相比，是一个独特而有趣的学科，也是小学生比较喜欢的学科。教师要充分利用学生这个爱好，在美术教学中培养出小学生的创新能力。创新能力是学生核心素养的关键，在美术教学中，教师要运用合理的办法和高科技设备等，开发出学生的想象、观察、使其在快乐中进行创新，逐渐成长为全面发展的小学生。

一、使用多种教学材料，提起学生兴趣

以往的小学美术教学中，使用的教学材料大部分都是彩笔和铅笔，并不多样，所以在画画的时候学生兴趣并不是很大，不利于创新创作。现在随着社会经济的发展，在教学材料上也越来越丰富了，出现了很多有趣的材料，教师应当合理利用这些资源，激发出学生的兴趣，使其在创作中更好地进行创新。而且新课改下，现在的美术教学也不仅仅是局限在平面这一方面了，也加入了立体美术，从多方面加强小学生的美术学习，促进发展其创新能力。例如，美术授课的时候，除了让学生使用多彩的颜色进行平面的画图，可以让学生用黏土，陶土等材料进行创新创作。根据学生的想象，使用喜欢的颜色和形状，进行组合和排列，最终完成制作。面对亲手制作的手工，小学生都会比较开心，对美术产生很大的学习兴趣，继而更愿意去进行手工制作，在一次一次的练习中不断进行创新，做出更有意思的作品。更多的时候，也可以让学生利用生活中常见的物品进行创作，像多彩的饮料瓶和瓶盖，各种包装纸盒等等物品。例如，可以让学生在纸盒上涂上喜欢的颜色，再剪开一个口，制作成收纳盒，还能其在纸盒上包上喜欢的包装纸，使纸盒更漂亮。最后让学生用瓶盖进行创新，拼出各种形状，利用多种教学材料进行创新能力的锻炼。

二、利用多媒体设备进行引导，培养创新能力

现在很多学校的教室里都安装了，多媒体设备，教师可以充分利用其对小学美术进行教学。把美丽的图片、鲜艳的颜色和有趣的动画等用多媒体进行播放，当小学生看到这么好看的图片，不免心生喜爱和激动之情，课堂里充满着活跃感，为创新提供了很大的帮助。教师可以让小学生通过观察和联想后，进行模仿，将自身的想法全都用画画的形式展现出来。例如，看到大海上有一艘小船，让学生进行观察和讨论，调起其兴趣，再引导小学生想象一下海里还可以有什么，像海面上，海底，海滩等，想怎么画都可以，促进学生进行创新创作。当然，在多媒体教学时，还可以加入绘本、历史、科学等故事，引导小学生从多方面进行学习，开阔了视野，在创作中可以更好地进行联想，发挥出其创新能力。

三、注重课堂互动气氛

在进行小学美术教学的时候，原来是教师在黑板上进行绘画指导，然后按照课本内容，让学生进行模仿画画，这种方式不免有些枯燥，课堂气氛也不高涨，使学生感到无趣。因此，教师在新时期的授课中，需要多与学生进行互动，带领学生进入一个有趣愉快的课堂環境，使之在轻松画画的过程中，更好地进行创新。例如，在学习眼中看世界时，拿出一张牧场图片，和学生一起讨论，看看都看到了什么？调起了课堂气氛，学生一个个都抢着回答，有的说看到了美丽的小鸟，有的说看到了小动物等等，各不相同，教师也说出自身眼中所见，与学生进行共享，并和学生谈谈所见事物的特点。最后，教师以一只巨大的眼睛为范围，让学生通过联想和创新，画出心中所想，眼中所见。在互动时，教师也要注意使用生动、幽默的话语，放松学生的心情，使其爱上画画，更加容易进行美术的学习和创新。

四、通过故事展开联想

过去的小学美术教学中，都是依照书本内容，使教学比较枯燥，学生也只是单纯地完成课堂绘画，并不能进行创新创作。基于现在对教学的新要求，教师可以根据小学生喜欢听故事这一点，运用故事教学，使其满怀兴趣，更加喜爱画画，促进其创新。例如，生动地讲述《神笔马良》的故事，带领学生想象当时的情景，画出的东西都变成真的了，一下就吸引住学生，感觉到学生充满了激动的心情，觉得学习绘画其实是非常有趣的。及时引导学生也可以根据自身的想象，也进行绘画，想想在将来的生活中，想把什么变成真的，就可以画出来。学生会开心地进行绘画，不但能将心中所的想画出来，还能联想到未来创新出新的创作。

五、打破旧形式，创新教学

在现阶段的教学中，教师需要打破原来的形式，更新教学内容，使学生更加喜欢美术，并在不断的创作中进行创新。教师要灵活运用身边的物品和形状，让学生进行联想绘画，例如，教师伸出张开五指的手，问学生能用这只手画出什么动物？学生想象的同时，教师将手按在纸上，画出五指的轮廓，然后加上眼睛、脚等变成一只可爱的小鸟，然后让学生模仿，涂上喜欢的颜色，想想除了用手还有什么可以用这样的方式绘画出？鼓励其多次尝试，并喜欢进行不断的创新创作。

六、结束语

小学生的潜力是巨大，但由于其年龄过少，因此需要教师合理引导，小学美术教学中，不仅仅要让学生学到绘画的技能，还需要更深入地发掘出学生的创新能力，进行培养。教师要通过改良教学方法，用有趣的内容和设备等，让学生带着激情去画画，不断培养出其创新能力。

参考文献：

[1]尚文科.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].好家长，2017（31）.

[2]孟淑贞.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].新课程（下），2018（1）.