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《古田会议决议》对增强思想政治教育时代性和感召力的启示

2019-12-05

政工学刊 2019年12期
关键词:感召力古田会议时代性

李 明

今年是古田会议召开90周年。翻开《古田会议决议》(以下简称《决议》),其中35次提到“教育”,指出“红军党内最迫切的问题,要算是教育的问题”,强调要“有计划地进行党内教育”,并且列举了10种教材、规定了18种教育方法,从而奠定了我军思想政治教育的根本方针、原则和制度。90年来,部队面临的形势、任务、环境、要求不断变化,官兵的思想观念、价值取向、行为方式也在不断变化,但教育依然是部队面临的最迫切的问题之一。新长征路上,结合学习贯彻习主席关于增强思想政治教育时代性和感召力的重要指示,重温《决议》这一光辉文献,对于我们推进思想政治教育创新发展有着十分重要的现实意义。

一、坚持听党指挥,始终保证思想政治教育的正确方向

军队听谁指挥、枪杆子掌握在什么人手里,既是中国革命和武装斗争的首要问题,也是思想政治教育的根本任务。古田会议召开前夕,由于受各种旧思想、旧习惯、旧制度的影响,党内出现了单纯军事观点、极端民主化、非组织观点、平均主义、主观主义、个人主义等八种错误思想。毛泽东痛陈危害、深挖根源、详定措施,解决了党要不要领导军队、怎样领导军队这个根本问题,确立了“听党指挥”这个我军思想政治教育的根本任务。

新形势下,国内外敌对势力加紧对我实施西化分化,鼓吹“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”,对我们能不能筑起坚不可摧的精神支柱提出挑战;官兵成分和结构呈现出新变化,90后00后官兵成为部队的主体,对我们能不能在青年一代身上深扎听党指挥的命根子提出挑战;互联网重要舆论场作用日渐显现,对我们能不能守住主阵地、赢得主动权提出了挑战。弘扬古田会议确立的党领导红军的光荣传统,是保持部队建设正确方向的治本之策,也是增强思想政治教育时代性和感召力的根本所在。

一是学习党史军史,强化听党指挥的历史认同。《决议》将“土地革命”“共产党国民党比较”“社会进化故事”等内容作为“士兵政治训练”材料,引导红军将士在历史对比中打牢听党指挥的思想基础。习主席站在历史与时代的高度深刻指出:“组织官兵认真学习国史党史军史,着力增强思想政治教育的时代性和感召力,坚定党对军队绝对领导的政治自信和政治自觉,打牢官兵高举旗帜、听党指挥的思想政治基础。”这一深刻论述与《决议》从历史对比入手增进对党的感情、坚定对党的信赖的要求一脉相承。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,要求我们在思想政治教育中把学习党史、军史、改革开放史、社会进步发展史突出出来,从理论与实践、历史与现实的结合上,认清党对军队绝对领导的历史必然性、科学真理性和极端重要性,深扎听党话、跟党走的思想根基。

二是弘扬优良传统,强化听党指挥的政治认同。《决议》规定“士兵政治训练”材料有“三条纪律建设理由”“革命故事”“革命歌”等内容。这些都是红军建军经验、做法的总结和凝练,是加强军魂教育的活教材。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要把部队在长期建设中形成的各具特色的优良传统,作为铸魂教育的鲜活资源,利用新兵入伍、重大节日、纪念活动等时机,组织参观军史馆、荣誉室,上好传统课、讲好传统故事、唱好传统歌曲、当好传统模范,让传统基因根植灵魂,让红色血脉代代相传。

三是廓清思想迷雾,强化听党指挥的理性认同。《决议》旗帜鲜明地提出用无产阶级思想廓清迷雾、净化思想、触及灵魂。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要充分认清意识形态领域斗争的复杂严峻形势,自觉用中国特色社会主义理论体系占领主阵地,用大道理管住小道理、用正道理驳斥歪道理、用实道理戳穿伪道理,旗帜鲜明、有理有据批驳和揭露“普世价值”“宪政民主”“历史虚无主义”及“军队非党化、非政治化”“军队国家化”等错误思想观点,引导官兵保持政治定力、站稳政治立场,自觉坚定党对军队绝对领导的政治自信和政治自觉,做到正本清源、固本培元。

二、坚持真情投入,着力增强思想政治教育的情感底蕴

《决议》指出,纠正红军中的错误思想,一方面“要加强教育”,提高士兵的思想觉悟;另一方面“要设法改善红军的物质生活”“改良待遇”。强调个别谈话时“须调查谈话者的环境”“须站在同志之地位,用诚恳的态度同他谈”。正是因为《决议》把真理、真情的力量融为一体,才更加彰显了思想政治工作的生命力。

当前,部队中变相体罚、人格侮辱和侵占士兵利益的现象基本杜绝,但还有不少干部对战士缺乏感情,“不远不近也不亲,不打不骂也不爱”,成了战士眼里“最熟悉的陌生人”。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要坚持以人为本,尊重官兵的主体地位,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,把部队建设发展与官兵正当需求结合起来,赋予思想政治教育以更多的人文关怀和情感温度。

一是真正尊重官兵。《决议》强调,红军官兵都是阶级兄弟,在政治上是平等的,“官兵之间只有职务的区别,没有阶级的分别,官长不是剥削阶级,士兵不是被剥削阶级”;深入分析了红军中用肉刑的现状、来源,提出废止肉刑的理由和具体办法;要求对伤兵、病兵、新兵、俘虏兵等九类人员进行个别谈话。这些规定体现出红军与旧军队对待士兵态度的根本区别。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要从端正对官兵的态度这个根本抓起,把他们当兄弟,与他们交朋友,以父母之爱、兄长之情、手足之谊与他们真诚沟通、平等交流,真正拆除“隔心墙”、架起“连心桥”,使教育释放出更多亲和力和感染力。

二是真心关爱官兵。《决议》倡导“利用一切可能时机休息整理,以改善物质条件”,拿出部分“伙食尾子”满足官兵日常生活需求。在优待伤病兵问题上,强调“官长,特别是和士兵接近的连上官长,应当随时看视伤病兵,送茶水给他们吃,晚上替他们盖被窝”;“对行军时沿途落伍的伤兵,禁止任何人对他们怒骂或讥笑”;“每次行军,后卫要耐烦带上落伍的伤病兵,必要时还要替他们背回枪弹”。这些做法极大激发了红军官兵对无产阶级革命的政治热情。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要把官兵冷暖挂在心上,倾听官兵呼声和要求,从关心人、理解人、贴近人的角度解难帮困,做到官兵忧什么就改什么、难什么就帮什么、盼什么就做什么,在想官兵之所想、解官兵之所惑、急官兵之所急、帮官兵之所难中,使教育释放出更多亲和力和感染力。

三是真情培育官兵。在行军打仗、建设革命根据地等间隙,毛泽东同志坚持把促进红军士兵的全面发展放在心坎上,因地因时开展音乐、武术、花鼓调、旧剧等游艺活动;在青年士兵中实施特种教育,“以商务馆小学教材、平民千字课、龙岩文化社教本等作参考”编制青年识字课本,“每个纵队内设立青年士兵学校一所”“由公家出钱置备纸笔墨等用具发给学生”,这些举措为提高红军文化底蕴和艺术修养提供了物质保证。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要始终把促进官兵全面发展作为出发点和落脚点,尊重广大官兵的主体地位和创造精神,围绕培养“四有”新时代革命军人,紧贴官兵思想反映、现实困惑和实际需求抓教育。坚持以上率下、以言立行,以真理和人格的力量感召部队、影响官兵。

三、坚持求实创新,切实遵循思想政治教育的特点规律

《决议》处处闪烁着求实创新精神:第一次确立了党对军队绝对领导的根本原则;第一次阐明了军事与政治、军事机关与政治机关的关系;第一次提出了我军官兵一致、军民一致、瓦解敌军的政治工作三大原则;第一次明确了党的教育和宣传工作的原则和方法,从而奠定了我党我军思想政治教育的基本原则和基本模式。这些具有划时代意义的伟大创新,不仅使一支以农民和小资产阶级为主体的旧式军队成为一支党领导下的新型人民军队,而且使党和军队的思想教育和宣传工作发生了质的飞跃。

当前,一些部队教育投入与产出不成正比,教育的主动性、针对性、实效性不强,从根本上说就是教育理念内容和方式方法与时代要求错位、与官兵实际脱节。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要着眼新的时代环境和官兵特点,扭住改革创新这个活力之源,确保思想政治教育为实现强军目标提供强劲动力。

一是“分灶吃饭”,增强教育层次性。《决议》强调,思想政治教育要因人而异,指出“上政治课:分普通、特别、干部三班”,并主张开展“新兵及俘虏兵的特别教育”“青年士兵的特种教育”。当前我军兵员成分日趋多样,初中生、研究生共听一堂课,打工仔、小老板同处一间房,隔代人、叔侄兵同住上下铺,他们在年龄构成、文化程度、兴趣爱好上差异较大,这就要求我们必须根据官兵岗位职务、成长经历、兵龄年龄、现实思想等情况因人施教,努力纠治教育“上下一般粗、官兵一个样”的弊端。

二是问题牵引,增强教育针对性。《决议》开篇就指出,“红军第四军的共产党内存在着各种非无产阶级的思想,这对于执行党的正确路线,妨碍极大”。对党内存在的错误思想痛陈危害、深挖根源,体现出鲜明的问题意识和问题导向。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要坚持以问题为牵引,及时掌握官兵的理论困惑、思想疑惑、心理迷惑和现实关切,坚持一把钥匙开一把锁,有什么问题开展什么教育,因地制宜、因时制宜,做好官兵思想工作。

三是创新方法,增强教育吸引力。用官兵喜闻乐见的教育方法深化教育效果,是《决议》一大创举。在“党内教育”上,《决议》列举了批评会、小组会、讨论会等18种方法;在“士兵政治训练”上提炼了启发式、由近及远、说话通俗化、以姿势助说话、干部班要用讨论式等10种“教授法”;总结了早晚点名说话、集合讲话、个别谈话等经常性教育方法;更难能可贵的是,提出了开展捉迷藏、踢足球、武术、花鼓调等游艺活动。弘扬古田会议精神,增强思想政治教育时代性感召力,就是要着眼官兵文化程度、阅历经历、思维层次、信息渠道的变化以及民主意识、主体意识和参与意识增强的特点,在继承传统教育形式的同时,顺应青年官兵认知特点规律,采用形象直观、互动性强的教育形式,丰富拓展网络教育,广泛开展群众性自我教育,重视搞好心理教育,灵活实施家庭和社会教育,努力使各项教育更加喜闻乐见、更加富有成效。

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