袁爽

【摘要】随着我国经济的迅猛发展，人民的幸福指数明显提升，素质教育日益受到重视，对高校的舞蹈教学提出了更高的要求。为了实现舞蹈教学目标，需要相关从业人员对舞蹈教学进行创新。对人们的日常生活中，善于对人们在生产劳动过程中、娱乐等活动中的动作进行总结和编排，从中提炼出规范且有节奏的动作，最终表达出人的思想情感。在我国的教育体系中，舞蹈教学占有很大的比重，不仅要着眼于如今的发展形势，教師更要注重学生的创新能力，从而使学生可以更好地适应社会的发展。

【关键词】高校;舞蹈教学;学生;创新能力;现状;措施

【中图分类号】J712                             【文献标识码】A

引言

社会的不断发展，对优秀人才的要求也日益提高，优秀人才一方面必须要具备优异的专业技能，另一方面需要具有一定的创新能力，因此，高校需要持续推进课程改革，每个学科在教学过程中都需要注重学生能力的养成，舞蹈教学也是这样。舞蹈是一门学科，也是一门艺术，只要是艺术的发展就肯定不能离开人类而单独存在，只有人们不断对其进行创新，才可以让其发扬和进步，所以，在舞蹈教学过程中，老师必须要注重培养学生的创新能力。在其教学过程中，老师要随时注意自己的教学模式，注重在教学过程中善于引导学生进行独自思考和创新，通过这样的方式才可以在舞蹈教学中培养学生各个方面的能力。

一、在舞蹈教学过程中培养学生创新能力的重要性

一个民族想要快速发展进步就需要不断的进行创新，这也是一个民族乃至一个国家兴旺发展的动力。在如今国家快速发展的背后一定是科学技术的进步和高端产业的不断创新，所以，在如今的社会如何培养学生成为创新型人才成为了重要任务。随着我国的教育制度日益完善，培养学生的创新能力逐渐成为了我国教育事业发展的重头戏。所以，从事教育的有关工作者需要在日常教学活动中积极引导学生进行创新活动，进一步提高学生的创新能力，让所有的学生都有机会有能力参与进来，为日后的创新发展奠定坚实基础。

二、我国高校舞蹈教学的发展现状

（一）落后的思维方式

人们的思维方式在一定程度上决定行动方式，所以人们的行为和处理问题的方式方法受到潜在意识的影响。对于我国高校舞蹈教育过程中存在很明显的思想落后、教育模式过时等现象，在一定程度上严重影响了我国舞蹈事业的发展以及培养学生的创新能力。其中有部分高校的舞蹈老师具有学生的能力，并且自身拥有专业的技能，登上过许多著名的舞台，但有少部分老师在教育学生的能力上有所欠缺，由于对舞蹈教学没有深刻的认识，依旧使用落后的教学方式，不能根据时代的要求选择自己的教育方法，在这样的情况下使得学生处于被动的情况，对老师教授的动作照搬照做。学生处于这样的学生模式下，很难有自己的想法，不敢对其进行创新，每个动作必须按照老师要求的方法进行练习，从而学生的创新能力受到压制。还有少许高校的舞蹈老师在教学过程中不能严格按照课程设计标准进行授课，不重视学生的自我摸索能力的培养，忽视学生的自主学习能力，使学生对于老师的依赖成为了一种习惯，这样的方式不利于学生的独立思考。

（二）过时的教育方式，没有创新能力

老师的教学方法是学校在实际教学过程中的一种参考，这对老师日常的教学效果产生不可忽视的影响，在现阶段的我国高校舞蹈教学中仍然存在着落后的舞蹈教育方式，不能根据学生的特色进行自主创新。虽然我国的新课改逐步走向越来越全面的学校，也因此取得了显著的成绩，但是舞蹈在其实际的教学过程中依旧是老师根据课本内容使用老套的教学方式进行授课，学生所面对和接受的课程基本上都是老师灌输式的教学。随着科学技术的发展，现有很多与教学相关的训练器材等，但是部分高校的舞蹈老师不善于利用这些高科技的器材，在教学过程中没有创新能力，严重阻碍学生的创新能力。

三、高校舞蹈教学中培养学生创新能力的具体措施

（一）提高自我认知，改变旧思维

目前，我国高校舞蹈教学的老师存在着思想落后，对于舞蹈认知不足的问题。因此，作为老师必须要改变以往的认知，更新自己的思想，积极促进学生创新意识的培养。高校需要对老师进行鼓励，使其从旧的思维模式中走出来，提高老师对舞蹈教育事业的认识和了解。将高校旧的教育模式剔除，积极引入新鲜血液，提高高校老师的认识水平，使其摒弃旧的教学观念。在以往的教学方式中，老师处于主动地位，课堂上引导学生的课程进度，在一定程度上忽视了学生对课程的思考能力。所以，要改变这种教学模式，给学生足够的思考空间，明确学生在课堂上具有不可忽视的重要性，积极培养学生养成独立的思考能力，增强创新意识和创新能力。

（二）探寻新的教学方法

舞蹈教学的科学程度以及其是否合理都会对高校舞蹈教学的质量和教学水平产生不可忽略的影响，所以，对于我国目前高校舞蹈教学中存在的教学方法落后，不能进行自主创新的问题，要及时改进原有的教学方法，善于创新新的教学模式，进一步培养学生的创新能力和独立思考能力。首先要做的是熟悉教材和新课改的内容，在此基础上深入推进高校舞蹈教学的创新性发展。现在的新型教材和课本都会为老师提供一定的新思路，从而更好地做到内容创新。其次，老师可以利用目前的高科技器材对学生进行训练。现代化技术可以有效推动教学设备的改进，因此，在高校舞蹈教学中，教师要善于利用科学技术的发展改善教学条件，从而为学生营造一个良好的舞蹈学习环境。

（三）注重训练学生的观察力

学生观察力的水平与高校舞蹈学生对舞蹈的认知能力有着密不可分的关系，舞蹈大多数是在生活上进行一定的提炼和简化，所以，老师在日常的教学过程中要注重培养学生的观察能力，要求学生在日常生活中勤于观察，善于思考生活中的场景，将生活中的情景与舞蹈动作进行结合与比较。比如，学生在学习波浪翻滚的舞蹈动作时，可以对生活中的江海波浪翻滚时的状态和动态进行观察，并基于此类情景，对舞蹈动作进行结合与比较，从而做出更加合理且优美的动作。老师在培养学生的观察能力的同时还需要进一步对学生的自主创造能力进行培养，从而在一定程度上让学生可以将生活中的动作提炼成优美的舞蹈作品。

四、结束语

综上所述，目前，在我国的高校舞蹈教学中，对学生进行创新能力的培养是整个课程安排中的重中之重，因此，在日常的教学活动中，学生必须努力提高自身的创新能力，才可以进一步强化自身素质。为了能够满足社会的发展需求以及学生的实际需要，老师要尽快转变自己的教学观念，创新教学方式，从而提高学生的学习兴趣，为学生打造适合宜的学习环境，在培养学生创新能力的同时，为我国的舞蹈教育事业做出贡献。

参考文献

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