摘 要：随着新课改的推进，汉字书写应该是素质教育的重要组成部分，正确书写汉字是文化学习的基本要求，是我们完成传承中华文化这一光荣而神圣的历史使命应当具备的文字基础，更是每个教育工作者义不容辞的责任与义务。小学语文老师更是要提高认识，采取得力措施切实加强小学生写字教学，提高小学生的书写质量。

关键词：新课改;小学语文;写字教学

人类文化的瑰宝——汉字，作为中华民族最主要的文化载体。汉字的创造是中国人对人类文明的巨大贡献，我们的汉字让我们的中华文明代代相传。《语文课程标准》很重视写字的教学，因为识字和写字是阅读和写作的基础，这突出了语文写字教学在语文教育中的重要地位。从本质上说，汉字是我们中华民族历史文化信息交流传承的工具，是我们民族文化的根。书写汉字，并创造出感动世界的中国汉字书法艺术，更是中国人对世界艺术的贡献而今天它的发展让人担忧，这不得不引起我们的关注。为改变忽视写字教育的现状，全面提高学生写字水平，落实素质教育要求，我们语文教师将面临各种的挑战。

小学语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中的一项极其重要的任务，字写的正确、端正、美观能增强表达效果。因此，我们必须要提高认识，采取得力措施切实加强小学生写字教学，提高小学生的书写质量。

一、 编写顺口溜

将写字的要领和握笔的姿势进行整合，变成他们说熟悉的打油诗，这需要教师自己多下功夫，也会激发他们学习的积极性。小小一点要点好，学会顿笔很重要;横要平，竖要直;撇有锋，捺有脚;提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢;认真练习功夫到，笔画健美字才好。让学生边背诵歌谣边照着做。

二、 使用形象化语言

设计直观的教学方法，通过示范进行指导，便于学生容易理解和接受。如写“撇”时，我就会选择比喻的修辞，将撇比如成的随风飘扬的柳枝，轻轻收笔出尖，并进行演示，化繁为简。再如：在讲述“竖”的书写时，“悬针竖”尾端呈针尖状，像一枚悬挂的针，所以叫悬针;而“垂露竖”尾端圆润饱满，像含着一滴将要落下的露珠，所以叫垂露。写字时，告诉学生每一个汉字都有色彩、声音、气味，如：“笑”令人欢快，“哭”让人想流泪，让学生感受到每一个方块字都是一个小小的精灵。寓教于乐，直观形象，這就使学生在写字过程中做到用眼、用脑、用手、用心。

三、 讲故事

小学生都会更喜欢听一下故事，这会极大地激发他们学习的兴趣。那么教师就应该抓住这个年龄段学生的特点，将课堂的教学目标融入故事中。让学生从故事中吸取知识，从而了解很多的人和事，学好知识，做好人。比如：让学生了解仓颉造字的传说，知道我国是个历史悠久的文明古国;从王羲之每天“临池学书”清水池变“墨池”的故事中学到勤奋;从岳飞“沙土练字”的故事中学到自强不息等等。

四、 批改因人而异

教师批改学生的写字时，也要因人而异区别对待。写得好的得“优秀”，并写上“你真棒，再加劲！”写得有进步的也给“优秀”并写上“有进步！相信你下次会写得更好！”等激励性评语。我记得有次在一个学生的写字纸上写了一句“是要功夫深，铁杵磨成针”，后来他就一直努力，每天都有质有量的完成作业，进步非常的大。

五、 掌握汉字构成规律，进行写字方法的引导

汉字的构成有它自身的规律，具有集形象、声音和词义三者于一体的特性，这一特性在世界文字中是独一无二的。教师应当充分利用它的这一规律引导学生分析每一个汉字的整体和局部，研究每一篇章的整体和局部，努力探索汉字笔画与其书写工具之间的规律。在教学中抓住汉字的形体特征，把握基本笔画规律，结构的处理规律，切实进行写字方法的引导，对中小学生来说十分重要，现代学生写不好字正是由于他们缺乏对书法方法和规律的探索与研究，从来就是凭自己的感觉写字。教师注意把所有的汉字书写规律都让学生做一些了解，就有利于他们去自主学习，有利于他们对书法艺术做进一步探索与研究，为今后的学习打下坚实的基础。

笔画的书写规律。汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律。

结构的处理规律。汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。如正楷字结构的处理规律要做到横平竖直，间距均匀，主次有别等。

要让学生真正能写好字，还得从平时的写字习惯抓起，培养他们学习每一个东西首先都认真地阅读原作，细心关注难点，每一个学习环节中从不放过难字的习惯，只有养成了这样的习惯才能有实实在在的收获。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。他们勤于练字，刻苦用工的事例是我们学习的楷模，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，要想写好字，并非一朝一夕的事，书法博大精深，要让学生明白这个道理，只有坚持不懈，勤于练习者才能有所收获。

随着新课改的推进，汉字书写应该是素质教育的重要组成部分，可它却面临着内忧外患的局面，作为炎黄子孙华夏后裔的我们，正确书写汉字是文化学习的基本要求，是我们完成传承中华文化这一光荣而神圣的历史使命应当具备的文字基础，更是每个教育工作者义不容辞的责任与义务。竞人对人类文明的巨大贡献，正是因为有我们的汉字才使中华文明代代

小学语文，最重要的就是要学会积累。常言道，得法于课内，得益于课文。不积跬步无以至千里，要想学好语文，就必须要不断积累典范性的语文素材，积淀语感经验。认识汉字，熟读课文，学会规范性书写，能积累记忆方法，学会按顺序描写失误的方法，学会复习与预习。

国家的发展需要人才，而作为小学语文这门基础性的学科，对于一个人成长起着至关重要的作用。我们必须要不断适应新课改下的教学模式，不断优化课堂教学，为国家的发展源源不断地输送人才。

作者简介：

王博，河北省石家庄市，河北省石家庄市留村小学。