郭黎静

摘 要：精准扶困是针对于班级中学习有困难的学生而提出的一种教学管理模式。在教学管理中要充分了解学生的家庭学习环境，深知学生的学习能力以及学生的性格特征，为其有针对性的制定一套适合的学习方案，并且要在短时间内取得显著效果，让其改变以前不良的生活习惯和学习习惯，提高他们的学习能力，不至于在班级学习中掉队因此，它具有针对性，时效性，目的性的特征。

关键词：精准扶困;家庭教育;班级管理

时代在进步，社会在发展，人们的思想也在一天天发生着变化。那么学校教育和管理该如何适应时代发展的要求，做到与时共进呢？这个问题就牵涉出这样一个概念——班级管理。班级管理是一门艺术，是需要我们在实践中不断的总结经验，不断改进管理办法，它不是千篇一律的，而是因人而异，因班而异的。

一、积极了解家庭 沟通建立信任

《论语·季氏》："尝独立，鲤趋而过庭。曰：'学诗乎？'对曰：'未也。''不学诗，无以言。'鲤退而学诗。这就是被后人称为佳话的“过庭之训”。不难发现在古代社会父母就特别重视对孩子的教育。父母是孩子最好的老师，也是孩子的启蒙老师，家庭教育在孩子的成长过程中起到举足轻重的作用。俗话说：“有怎样的家长就有怎么样的孩子”，这话一点不假，家长有意识的通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定的教育。良好的家庭首先能培养孩子健康的心理，心理的健康是孩子发展的第一步，在这样的环境下成长，孩子自认而然就会有好的性格特征，而破败的家庭势必在孩子心里早早就埋下了不良的种子，将来可能会发展到性格孤僻，不善言谈，过于内向甚至到自暴自弃的程度。如果班级中出现这样的孩子，我们如果不了解家庭学习环境，也就不知道孩子的问题出在什么地方，很难对症下药。在8年的班主任工作中，我发现这样的孩子很难管理，原因是我们对他不了解，犯了错，劈头盖脸就是一顿，到后来发现也没啥效果，反而增加了学生对老师的厌烦，更加不爱学习。特别是高中阶段，孩子正处于青春的叛逆期，自己有了自己的想法，但不知道自己的想法对不对，比较任性，思想情绪波动比较大，这样就更难管了，相反，完好的家庭，充满幸福的家庭培养出來的孩子问题明显要少，孩子大多都比较积极乐观，有上进心，这样学习成绩自然也好，处在一个良性循环的生存环境当中。所以，精准扶困第一步就是要充分了解孩子家庭学习环境，经常跟孩子父母沟通，及时了解孩子在家里的表现，有针对性的进行谈话，说教，鼓励，将一切可能发生的危机消灭在萌芽当中。

二、尊重个性差异，完美展现自我

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这句话很好的阐释了世间没有两片相同的树叶的道理，我们的学生也一样，他们是一群有思想，有活力的新生命群体，他们最大的特点就是你我的不同，我们不能拿着老一套的教育方式去教育他们，他们处在新时代，但是年纪小，思想波动大，感性思想占据着大部分认知水平，所以我们在班级管理中要时刻关注学困生的思想动态，观察他们最近的言行举止，在细微之处找到他们可能要犯错的萌芽，及时谈话引导。谈话过程中要走进学生的心，抱着“亦师亦友”的心态，让他们放下心中对班主任的胆怯，放下包袱，除去戒备之心，这样才能畅所欲谈，把问题谈开谈透。这样我们在管理中就由“被动”变“主动”，针对他们内心的想法，才能有效地提出一些更好的学习建议或者解决生活中的一些问题，让他们能安心于课堂，安心于学习。面对学困生，在学校，我们要群策群力，相互帮扶。首先建立得力的班委会组织，班委会成员不但要思想过硬，学习过硬的能力，而且还要有责任心，要有勇于担起这份不能让每一个同学掉队的责任。他们的付出，有助于维持良好的班级秩序，形成良好的班风，为学困生改变不良的学习习惯提供更健康的学习氛围。课代表也要有针对地对学困生制定学习计划和检查机制，必须要求他们认真思考，不得抄袭，独立完成作业，从根本上改变他们以前随心随性，对待学习吊儿郎当的态度。班主任根据每一次考试成绩，深入分析他们的每一门课程成绩，并给每一位代课老师报送一份单科学困生名单，有针对性的齐抓共管，必要的时候在课余时间安排学生主动找代课教师进行一对一辅导，同时加大检查力度，不出成效绝不收手。让他们在自己的班级里感受到的不再是孤独和无助，孩子也能在学校，课堂更好的展现自己的美。

班级管理是一个动态的过程，它是班主任根据班级情况设定一定的目的要求，采取相应的手段措施，带领全班学生，对班级师资，学情进行计划，组织，协调，控制，以实现教育目标的组织活动过程，班级管理是一种有目的，有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的就是不能让每一个学生掉队，最终实现教育目标，使学生得到充分的全面的发展。班级管理是学校管理中相当重要的一环，没有好的班级管理，就不能形成统一的学校管理，势必会造成班不班，校不校的尴尬局面，因此，班级管理是考验一名班主任带好班的试金石。学高为师，身正为范，作为一名班主任，一定要有自己独到的见解和独立的思想，根据自己以往的带班经验，总结出一套适合自己的带班方式和理念，带好每一位学生，不让每一位学生掉队，以自己强大的人格魅力感化教育学生。不负学生，不负学校，更不负千千万万的家庭。