摘 要：现阶段单一的课堂教学模式不能适应高校思想政治教育的发展。网络的应用丰富了教学内容，改善了教学方法，并且为思想政治教育提供了新的方法和途径。随着当前高等教育的不断发展，国内各所高校在运用网络设施和技术的时候，不同程度的凸显了一些问题。本文拟阐述新时代高校网络思想政治教育的存在现状及未来发展方式等方面的内容。

关键词：网络;思想政治教育;发展

新时代多媒体和网络技术的发展和应用为高校思想政治教育提供了新的方式，也带来了机遇和挑战。现阶段，不断推动大学生思想政治教育创新的方式由单一的课堂教学拓展到对于网络技术的应用中去，这样的突破，有助于吸引更多的大学生愿意学爱学思想政治理论课，并且把理论应用到实践，以适应新时代中国经济社会的发展。

一、高校网络思想政治教育的现状

（一）网络思想政治教育成为大学生思想政治理论课的新平台

在新技术发展的今天，传统的教学模式已经跟不上时代的节奏，大学生已经无法适应课堂上老师的“灌输式”教育，他们的独立意识和自我意识逐渐增强， 对思想政治理论课的认同感不足，认为这些课程无用，单纯为了考试通过，大大降低了思想政治理论课的实效性和针对性。随着网络技术的发展，思想政治教育突破了局限，随时可以了解最新前沿资讯和知识，使学生可以随时获得丰富的教学内容，填补课堂某些知识的教学空白。师生可以利用邮箱、QQ，微信等形式与学生及时沟通交流，能激发大学生学习思想政治教育理论的热情，给他们提供了展示自己的机会。通过网络师生进行交流，不仅节省时间，还能增加思想政治理论课教学的实效性，学生提出问题，教师能及时解决，学生的学习效率不断提高。

（二）高校网络思想政治教育使得思想政治理论内容得以丰富

网络平台是一个具有开放性和资源共享性于一体的载体，思想政治理论教师可以利用网络随时随地获取来自世界各地的经济，社会，文化等方面的内容，丰富教学内容，扩大思想政治理论的范围，使学生视野得以开阔。教师利用网絡深化学科知识，学习新的教学方式，规避了单一的教学模式和枯燥的教学过程，加深了课程的关注度和感染力，使思想政治理论的教学内容多元化和立体化，生动形象地展现在学生面前。

二、网络思想政治教育面临的问题

（一）大学生面临多元文化的冲击导致意识形态不牢固

网络教学突破了地域的限制，更加多元。当代大学生的思维活跃，思想独立，他们在网络上容易接受到各种各样的文化内容冲击，受到负面思想的影响，使他们对我国的优秀传统文化和主流意识形态的理解出现偏差，责任感不足。对学校开设的思想政治理论课出现抵触情绪，上课热情不高。随着新媒体的运用，大学生通过微信，QQ等社交媒体，会遇到网络谣言，网络诈骗等问题，甚至会使得一部分大学生沉迷于网络游戏无法自拔，导致他们在社会生存和人际交往上出现问题。

（二）高校思想政治理论课教师面临挑战

当前，网络传播的内容越来越丰富，给学生们带来了方便，但也有不良的不真实信息在网络上扩散。有部分老师对新事物新文化的接受程度不如大学生全面，无法理解大学生目前追求的新潮文化，产生了代沟。所以教师应不断学习，接受新事物，并用积极向上的态度给大学生以正确的引导。一些高校开设的思想政治理论课中，教师教学方式只有一种，一言堂很普遍，没有充分利用网络的便利性，不能结合网络信息教学，一部分学生认为这样的课枯燥无聊，上课说话，睡觉，玩手机的现象很普遍。当前，我们不能理性的对待高校网络思想政治教育中出现的问题，不能深入理解教学工作和网络结合的重要性。对网络思想政治教育的内容理解和研究不够深入，一部分教师对计算机的应用不熟练，仅仅局限于基本办公软件。

（三）高校网络思想政治教育的内容和形式缺乏创新，互动性不强

网络思想政治教育的开展空间是虚拟的，信息传输注重实效性，没有面对面的交流，有些沟通是模糊的。部分网络思想政治理论课的内容陈旧，更新速度慢，甚至一年中教学内容都没有变化，理论内容仅仅是书本内容的电子化，视频图片内容较少，形式单一，不能引起学生学习的兴趣。目前的思想政治理论教师虽然利用网络，微信，QQ等平台开展思想政治教育的拓展性教学，但主要以推送信息为主，与大学生的互动交流少，无法及时解答学生提出的问题，使得有些学生学习的积极性不高。推送的文章内容深度不够，阅读时耗短，不能达到让学生深刻理解理论知识的目的。

三、高校网络思想政治教育的创新发展

（一）加强高校网络思想政治教育的制度保障

新时代，对高校思想政治理论课教师提出了新的要求，需要广大教师明确“培养什么人，如何培养人”的核心思想，各高校应进一步加强在党政干部领导下认真落实思想政治教育工作部署，并制定相关的网络思想政治理论发展制度。应建立健全高校网络思想政治教育的网络监管机制，确保网络信息传输的及时和有效。净化网络教育的内容，加强对校园网络环境的管理，继续建设与思想政治理论有关的网站或者论坛，丰富内容，及时进行更新，符合新时代中国特色社会主义理论要求。加大投资力度，加快高校的网络基础设施建设，达到网络全覆盖，利用图书馆的电子图书馆为学生提供学习场所，充分挖掘丰富的教学资源，形成良性的网络思想政治教学环境。

（二）加强高校网络思想政治教育教师队伍的建设

高校网络思想政治教育对教师提出了更高的要求，需要他们不断坚定理想信念，继续扎实自己的理论功底，丰富自己的网络技术知识。应不断加强网络思想政治教育教师队伍的建设。教师们要深入学习马克主义理论，阅读经典原著，掌握马克思主义中国化的理论内涵，深入研究习近平新时代中国特色社会主义理论思想，牢固基础知识。能及时获取网络信息，过滤不良的网络信息。高校应加强校园网络的安全建设，培养一批技术精湛的网络技术员，维护校园网络安全建设。

（三）丰富高校网络思想政治教育的内容，弘扬主旋律内容

应坚持社会主义核心价值观为引导，不断弘扬党的建设和主旋律内容，通过网络邮件，微信和QQ等方式加强和学生之间的互动和交流，及时了解学生的思想动态。适时把大学生心理健康教育与高校思想政治教育相结合，针对大学生感兴趣的问题和社会热点，进行网络舆情的探讨和辅导，帮助大学生提高自身的思想政治意识。不断坚持以新时代的理论思想为指导，引导大学生不忘初心，牢记使命。利用网络教学平台，增加与时事政治，社会动态相结合的思想政治教育理论内容，引导学生学会自我思考。利用“翻转课堂”、“思政论坛”等网络平台，丰富网络教学的内容，使学生亲自参与，学期末撰写思想汇报，总结本学期在思想政治理论课上的收获。

（四）营造积极健康的高校网络教育环境，进一步贴近学生需求

高校应广泛搜集质量高，内容丰富的网络思想政治教育载体，不断弘扬社会主义先进文化，培养学生的高尚情操。引导学生学会甄別网络上的不良信息，合理利用网络。结合大学生的学习特点，利用其它媒体如微信，QQ等方式，发布大学生喜闻乐见的内容。组织开展形式多样的主题思想教育活动，让学生积极参与到网络思想政治教育的建设中来。高校可根据本校教学实际需求，利用网络上丰富的思想政治理论内容，配合教师课堂教学内容进行延展。高校可以建立思想政治教育微信推送平台，发送内容多样的原创文章和实时的信息，通过师生之间的互动和交流，平台反馈等教学实践的改革，把思想政治理论课程融入到高校教育的全过程，打造微校园，实现高校网络思想政治教育的多元化发展。

综上所述，新时代高校网络思想政治教育可以不断的加强学生的思想建设，加快高校的思想政治教育的发展，使得高校思想政治教育的模式得以拓宽，提升教育的实效性。今后，高校思想政治教育教育应加强正确的价值导向，理清高校思想政治教育的建设思路，结合本高校实际情况，使网络教育与课堂教育有机结合，随时开拓创新，确保高校网络思想政治教育的进一步深入发展。

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作者简介：薛丹（1988- ），女，汉族，内蒙古呼和浩特人，助教，法学硕士，研究方向：思想政治教育。