孙亮

摘 要：十九大的胜利召开拉开了新时代的序幕，中国的发展正处于飞速发展的阶段，发展的内驱动力就是人才的力量，而高校正是培养人才的地方，所以高校教育的好坏直接关系到中华民族伟大复兴的进程快慢。高校思想政治教育是高校教育中的重要组成部分，在新时期必然会面临新的困难和挑战，本文从高校辅导员的角度来探讨新时代高校思想政治教育工作如何才能顺利开展，以适应新时代高校的育人要求。

关键词：新时代 高校思想政治教育 高校辅导员

十九大的胜利召开标志着我国发展进入了新时代，历史的经验告诉我们，新时期必然会产生新的问题，我们只有结合时代的特点并顺应时代的发展规律，才能够顺风借力走得更远，发展得更好。高校思想政治教育工作在高校教育中具有举足轻重的地位，新时期的高校思想政治教育需要着重把握：为谁培养人、培养什么样的人和怎样培养人。

习近平总书记多次在高校思想政治工作会议上强调，在新时代提升高校思想政治教育能力的有效途径就是要顺应时代的需求，根据当代大学生的特点有针对性地进行教学方法改进，提升教育亲和力才能收到良好的教育效果。高校辅导员在高校思想政治教育工作中发挥着非常重要的作用，而大学生接受思想政治教育效果的好坏直接决定了我国伟大复兴的进程的快慢，所以只有大学生掌握了扎实的专业知识并具有良好积极的上进心态才能更好地为中国特色社会主义社会的发展做出更大的贡献。

一、新时代高校思想政治教育的工作内容

在新的历史时期，社会关系必然会发生转变，而处在时代飞速发展洪流中的高校思想政治教育侧重点也不可避免地发生着改变，新时代的高校思想政治教育迫切需要创新教育内容，在自身构成要素的不断优化中实现创新式发展。新时代高校思想政治教育主要探讨的内容是：在为谁培养人的问题上，要坚持从国家大局着眼，为人民、为中国特色社会主义建设服务;在培养什么人的问题上，根据习近平总书记指示，要培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;在怎样培养人的问题上，要参照历史规律并结合新时代的特点，提升高校思想政治教育的亲和力，增强大学生的幸福感和收获感，做到以人为本，培养出均衡人格的人才，即掌握专业知识的同时，还应具备良好的心理素质。

（一）要明确为什么要培养人和为谁培养人的问题

教育部长陈宝生曾回答过关于“培养人”的话题：一是供求关系在变。普及九年义务教育已有一段时间，已经收到了良好的教育效果，按此进度发展高等教育也将很快进入普及化阶段，人民对优质的多样化、个性化的高校教育需求越来越高。二是外部需求在变。新时代的科学技术革命和产业创新方兴未艾，生活节奏骤然提速，虽然国家总体上已建成了小康社会，但对于决胜于未来还是有所担忧，高质量的优秀人才是国家建设的中坚力量，所以高校在培养人才方面发挥天然的优势。三是教育对象在变。目前的大学生群体是90后，是个性最强、观念超前、思维最活跃并且大多是独生子女的一代人，加之互联网传播的便捷特性，更使他们成为性格多变、情感脆弱、易受不良信息误导的群体。以前的高校教育理念和培养人才方式已经不能满足现在的需要，这些都必须结合时代的特点做出必要的改革和调整。

教育改革发展中提出坚持党对教育事业的全面领导，这从根本上阐释了为谁培养人的问题。国家发展需要人才，需要各行各业的精英，高校教育要做好传承和创新才能有所突破，才能更好地为国家的发展服务，为中国共产党治国理政服务，为中华民族伟大复兴做出积极的贡献。

（二）要明确培养什么人和怎样培养人的问题

习近平总书记对于这个问题已经给出明确的答案：新时代的发展要以人为本推进四个回归，要培养出能堪当民族复兴大任的青年大学生。鉴于此，高校教育只有升级原有的教育方式和培训方案才能适应新时代的发展，才能办出世界水平的大学，才能教育出优秀的青年人才。为此，有3项基础性工作要抓好。

1.坚持办学正确的政治方向

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，在融会贯通的基础上发展出符合中国国情的中国特色社会主义制度。同样马克思主义思想也是我国高校的鲜红底色，现在如此，将来依旧如此！

2.建设高素质教师队伍

人才培养，关键在教师。国家的发展需要人才，这对高校的教师队伍提出了更高的要求，而衡量一个大学的办学能力和水平主要是考察这个学校的师资力量。新时代是信息化时代，互联网给予人们更大的想象空间，致使知识的获取和传授方式都发生了变化，建设高素质的教师队伍势在必行。

3.形成高效的人才培养体系

人才培养体系在培养社会各行业需要的专业型人才方面发挥着十分重要的作用，一个高效的人才培养体系必须考虑到现阶段什么类型的人才短缺、如何短时间内培养相关方面的人才、如何设计教学内容、如何检验学生的学习效果等一系列的工作。虽然在现阶段我国大学的硬件条件已经赶追上国际名校，但培养人才的体系还需要不断地完善，国外高校好的经验我们一定要懂得借鉴，但必须坚持扎根中国大地办大学。

二、新时代高校思想政治教育变化

首先，新时代的高校思想政治教育存在很多问题。近年来我国在共产党的领导下经济正在突飞猛进的发展，人民之间贫富差距过大，出现了两极分化严重的局面，在利益的驱使下，人们的思想更加偏激、更加焦虑，这在当代大学生身上体现得尤为明显。大学虽然能暂时避开世俗的烦扰，但高校培养的人才始终都会步入社会，参与社会活动，所以高校大学生大多都呈现出焦虑的心态，在行为表现上有急功近利、思想负担重的特点。在当前复杂局面之下我们应该积极思考，如何才能提升高校思想政治教育效果，最有效的方式应该首先厘清新时代大学生的思想特点，然后再及时有针对性地给予引导和疏导，帮助大学生走出人生误区，找到人生的奋斗目标和价值，帮助学生顺利从学校安全过渡到社会。

其次，习近平总书记多次提出未来的发展一定要重视高校大学生的思想政治教育工作，高校努力要培養出优秀的均衡型人才。均衡型人才不但要求青年学生具备过硬的专业知识，还必须拥有良好的心理素质，这样的人才才能在国家间的激烈的竞争中更占优势。此外，高等教育自身变化也影响着思想政治教育的内容，从传统型的灌输式向创新型的开放式培养模式转变。可见，高校思想政治教育要收获良好的教育效果，一定要顺应时代的发展要求。

最后，高校教育是校园式培养的高级形式，各种思想和思潮都在这里汇聚，所以高校是思想意识形态工作的前线，是传播社会主义核心价值观的主阵地。高校思想政治教育应该培养大学生的政治敏锐性，经受住国外不良思潮的冲击，能够坚持自我，提升其道德素养和心理素质，能够为实现中华民族伟大复兴培养更多更优秀的人才。高校辅导员由于工作性质的特殊性，在青年大学生的思想政治教育中扮演了重要的角色，也将在新时代高校思想政治教育工作中发挥着更加重要的作用。

三、新时代高校思想政治教育工作如何开展

（一）重视高校思想政治教育工作

新时代的大学生思想上有很大的变化，具有典型的新时代特点，大多数学生思想比较活跃，存在个性的多元化等特点，这肯定会给高校辅导员的工作带来很大的困难。从客观的角度来讲，目前国内各大高校仍然只侧重教学成果，没有建立相匹配的思想政治教育评价体系，这种体系的失衡在一定程度上影响了高校教育整体工作的实效性。

高校在新时期应着重培养均衡型人才，不仅要传承教学体质的严谨性，努力提升青年学生的专业能力水平，还要注意思想意识的方向性引导。新时代的高校辅导员在进行思想政治教育的同时一定要考虑到新时代大学生的特点，改进原有的教育方法和手段，加强与学生精神层面的交流。

（二）提升辅导员自身的综合素质

国家教育相关部门已经意识到要达到良好的高校思想政治教育的效果最根本的解决方式是加强高校辅导员队伍建设，提升辅导员队伍的职业能力水平。从目前来看，高校辅导员队伍建设还有较大的提升空间，部分高校思想政治教育的教学内容略显陈旧，不能跟上时代的发展需要，也很难吸引学生的学习兴趣，使学生觉得思想政治教育课程只是形式主义，从而导致教学较差。另外，高校辅导员队伍仍存在着流动性较大的特点，因晋升和评级条件达不到预期，也导致刚培养出来的合格辅导员转岗到机关等有发展前景的部门，进而导致辅导员队伍建设困难重重。

高校辅导员应端正工作态度，把职业当成事业来做，努力寻求自我学习的机会，提升自身的职业能力水平，更好地投入到工作中去，努力实现自己的人生价值，为中华民族的伟大复兴贡献一份力量。

（三）主动了解当代大学生的思想动态

当前，很多在校大学生认为思想政治教育只是形式主义，带有一些反感情绪，高校思想政治教育很容易被边缘化，认为这些课程可有可无，不予重视。究其原因，一方面是大多高校的思想政治教育课程没有多少创新，仍为传统的理论说教形式，不符合现代大学生的“审美观点”所以无法吸引他们的兴趣;另一方面，未考虑到当代大学生的思想政治水平的层次性和差异性，不能准确把握青年学生的思想动态，致使高校教育不均衡发展。解决这一问题的关键在于，高校教育要认真审视自身的缺点，肯定要进行必要的系列改革措施，要考虑从学生的角度出发，及时掌握青年学生的思想动态，适时进行教育引导，帮助有思想跑偏的同学及时进行纠正。在具体做法上，要注意多倾听学生的内心声音，选择亲民的方式方法，争取做到与学生产生情感共鸣，使高校思想政治教育工作更具实效性。

（四）充分利用新媒体开展思想政治教育工作

新时期，互联网和新媒体以其高度的便捷性及交互性，以更快的速度渗透到了日常生活中的各个方面。由于新媒体的这些优点，高校思想政治教育工作应该主动融合进去，在辅导员的助攻下积极有效地利用网络资源开展高校思想政治教育。鉴于网络资源积极与消极并存，有正面的文化，也有消极、负面的思想，所以辅导员在利用网络资源开展实际工作的过程中，要进行严格筛选、合理利用，依托QQ、微博、微信及公众号等学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育。

参考文献

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