朱英俊

（广东省深圳市龙岗区横岗街道大康小学，广东 深圳 518115）

体育教学中的一门重要教学课程即为足球教学，通过足球训练，可以大大提高学生们的身体素质和免疫能力，还可以在踢足球的过程中增进学生友谊，达到锻炼身体和培养团结协作能力的作用。但从教学整体来看，小学体育足球教学存在着两种问题，其一，体育足球教学不受大家重视，无法好好开展教学课题，进而无法提供优秀的教学方法；其二，学校对体育教师的选拔不严格，严重缺乏优秀教师。在这种教学氛围中，学生们无法积极提高学习兴趣，领悟不到足球运动的技巧和乐趣。因此，对于小学体育足球教学我们必须要重视起来。

一、小学足球教学趣味性的重要性

（一）有助于学生的身心健康和综合素质的全面提高

传统的体育教学中，教师通常采用枯燥乏味的教学方式和单一的体育锻炼形式，倒是学生们对体育运动的积极性不高，不愿意参与其中。但增强体育运动的趣味性，可以大大增加学生们对体育运动的热情，激发他们对体育运动的兴趣，逐步达到教学目标，让学生们的体制得到锻炼，身心得到健康全面的发展。

（二）有利于提高学生的学习效率

在小学教学中，体育教学可以适当的缓解课堂中学习给学生们带来的身心压力，缓解他们疲惫的身体，调整好心态和学习状态。并且，趣味体育运动也是一种游戏体验，可以让学生们保持一种良好的心理状态，在枯燥紧张的学习氛围中得到充分放松，在这种德智体美劳结合的状态下，可以有效的提高学生们的学习效率，达到相应的教学目标。

二、小学体育足球教学现状

(一)小学体育足球教学不受重视

由于传统的教学方式，导致许多学校仍然停留在应试教育的阶段，将考试科目视为重中之重，体育教学从此就被忽视。许多时候，考试科目的课程会占用体育课程，学生们没有机会获得体育锻炼，也无法感受到体育文化给自身带来的乐趣，自身的身体也没有真正的得到锻炼，处于一个非常不利的位置。

(二)缺少专业足球老师

相对于体育教学，学校为学生们提供了极少数的专业体育运动老师，在体育教师的选拔过程中较为宽松，因此，学生们也无法顺利的掌握足球技巧，逐渐对足球运动失去了一定兴趣，最后导致足球运动开展难上加难。

三、增强小学体育足球教学趣味性的方法

(一)采取趣味性教学

由于当前社会竞争越来越严重，家长们对孩子们的期望也越来越大，孩子们在上小学阶段就要背负着沉重学习负担和压力，使得学生们无法真正的在快乐中学习。小学生的年纪普遍较低，都有好奇贪玩等性格特点，小学体育教师可以以这个方面入手，充分考虑学生们的性格特点，根据他们的特点开展适合他们的趣味教学方法，让同学们可以在快乐中学习，感受到足球运动的快乐，释放出课堂的压力，保持一个健康的身体，从而逐步达到增强小学体育足球教学趣味性的目的。

（二)为学生科普足球知识

许多小学生对于足球的了解较少，很少接触这一项体育运动。教师们可以向同学们讲述足球运动的来历和发展过程，从而引起学生们对足球运动的兴趣。在特殊天气的情况下，无法在室外进行体育教学时，教师们可以在课堂中利用现代网络技术，给学生们播放激烈的足球比赛视频，逐步达到激励学生们的目的。同时，也可以在课堂中向学生们讲述足球明星以及他们的比赛视频，促使学生们对他们产生崇拜心理，逐步热爱上足球。

（三）增加课堂内容的多样性

在体育教学中，为了保证足球课堂的趣味性，教师在传授足球技巧时，不能采用枯燥的教学方式，学生们会对足球运动的兴趣大大减少。所以教师要合理安排教学内容，根据学生们的年龄身心特点来定制相应的教学内容。例如：两两学生行进课间练习，然后学生分成四组面对面运球，通过有无障碍物到有障碍物再到面对对手练习，逐步有序让地学生掌握技术动作。通过游戏或者比赛的方式，大大提高学生们的积极性，对表现优异的同学给予鼓励或者积分奖励，从而逐步增强小学足球运动的趣味性。

四、结束语

教师们应该充分考虑学生们的性格特点等因素，选择合适的教学方案，通过不同的教学手法，引发学生们对足球运动的兴趣。体育教师要充分地对学生们进行教学，让他们成为德智体美劳全面发展的优秀学生，在体育教学中不断探索创新能力，增强体育运动足球教学的趣味性，从而养成一个健康的身体。