程建军 江西工业贸易职业技术学院

高校教育体制的改革，让高职院校对于羽毛球教学加以重视，受很多客观因素的影响，在高职院校羽毛球教学过程中还存在许多待解决的问题，教师质量方面也达不到预期的效果，学生的意志以及身体素质还有待提高。高职院校羽毛球教学策略也在不断的进行创新，以此来提高其实效性，推动学生的全面发展[2]。

一、目前高校羽毛球教学存在的问题

当前，高校的羽毛球教学还需要不断的进行完善，针对课程设计不合理这一点，高职院校需要及时做出调整，保证学生有充足的训练时间。例如：学习时间相对于场地练习较少，教师在教学的过程中忽视了理论知识。教师在课堂上授课过于盲目，没有提前设定好目标，将重点放在了技能上，忽略了体能的存在感，导致羽毛球的课程受到了影响。教师在教学中应当定位明确，坚持以学生为课堂主导地位，加强素质教育，尊重学生中存在个体差异，并且关注其特点，进行全方位的教育，以加强学生的身体素质为目标来进行教学，在锻炼的过程中给予学生充足的练习时间。在院校中还存在着学生身体素质较低，很难达到课堂运动的需求，学校应该对此进行体质健康测试，然后对于测试结果进行分析，有针对性的来锻炼，提高学生的身体素质[3]。

二、提高高职院校羽毛球教学实效性的策略

（一）进行分层分组教学，调动学生运动兴趣

学生对于羽毛球的兴趣是学好羽毛球的重要条件之一，刚进校的学生相较于其他学生，在身体素质和接受能力上还存在较大的水平差异。传统的羽毛球教学模式对于目标、要求过于统一，可能会导致新生跟不上，优生也没有上升空间，教师在教学的过程中可以采取分层教学，能够根据学生的特点来制定相应的教学模式。每学期的开始，教师可以通过各项测试来了解学生的整体水平，根据实际了解到的情况来进行分层次分组，对每个不同的层次设立不同的教学目标，做到真正的因材施教，借助不同的教学手段来对传统的教学内容作出一定程度的改动。学生经过了一段时间的学习再适当做出一系列的调整，确保学生能够不断的进步，提高其运动水平。

（二）媒体演示战术动作，切实提高教学效率

当前，羽毛球的打法以及技术多种多样，但是课堂的时间是有限的，教师在教学过程中不可能各方面都考虑到，只能在有限的教学时间里对羽毛球的重点技术进行讲解。因此教师在讲到发球、握球、对打等等，需要选取出具有代表性的技术，然后再根据层次组别来展开教学活动。这项运动的包含面较广，只依靠教师的演示是没有办法真正的了解到羽毛球的全部技术。教师可以抓住时代的优势，采用多媒体技术，在课前为学生准备好相关的课件，通过大屏幕来播放视频以及图像，让学生能够全方位的进行观察，了解到各种实战技术以及打法，激发学生的积极性。在课下时间里，教师可以将课件分享到群里，让学生进行反复观看，观察运动员的打法，掌握其动作要领，提高课堂实效性。

（三）理论实际相结合，对专业化尺度拿捏得当

高职院校的羽毛球教学主要是为了娱乐、放松身心、锻炼身体，但是与专业技术的教学又密不可分。因此，教师在进行教学的过程中需要把握尺度，将理论与实际融合在一起，让学生在实践的过程深入了解羽毛球的专业技术知识。在理论教学的过程中也可以采取多层次的方式，只有具备正确的理论知识，才能够为羽毛球的实践打下坚实的基础，自主的进行学习。在实践中寻找合适的教学方法，才能提高其学习效率。例如：教师可以采用直观的教学方式，在课堂上一边示范一边对于步骤进行讲解，然后让学生单独训练，在训练的过程中教师对于学生存在的问题加以指导。另外在课下，还可以通过互联网来寻找专业的羽毛球比赛来进行学习，激发学生对此的兴趣。可以慢放视频来对其技巧进行模仿，寻找最为适合的学习模式。想要有效的丰富体育文化，也可以针对教学内容展开一些羽毛球比赛等等，加强学生的羽毛球水平。

三、结语

根据综上所述可以得知，在新时代的背景下，教师如果想要有效的提高高职院校羽毛球教学的实效性，就需要抓住时代的优势，适应社会的需求做到与时俱进，不断强化自身的专业能力，采用分层分组的教学模式，利用多媒体来进行演示，在不断的练习中获取实战经验。选用合理的考核方式，达到技能提升的目的，从整体进行切入，提高教学的质量，促进学生全面的发展。