陶爱祥

摘要：积极心理学倡导以积极心态来发展人的潜力和美德等积极品质。创业教育是高等教育的内容之一，目的是培养大学生的创业意识和创业能力，其核心是培养大学生创业素质。分析了明确我国高校创业教育的现状，提出了积极心理学在大学生创业教育中的应用，这种应用主要体现在以下几个方面：明确把“提升创业素质和创业能力”作为大学创业教育的目标;强调大学生通过积极的情绪体验提升创业素质;促进大学生积极心理品质的培养;构建有利于大学生创业教育的积极环境。

关键词：积极心理学;大学生;创业教育;应用

一、大学创业教育研究现状

创业教育最早由美国学者、经济合作与发展组织教育研究中心专家柯林.博尔提出，他认为未来的人都应该接受学术性、职业性、事业心和开拓技能等方面的教育，相应地获得三本“教育护照”。其中的事业心和开拓性技能教育就属于创业教育。按照他的观点，如果一个人缺乏事业心和开拓能力，其学术能力和职业能力也不能充分发挥。可见，创业教育是高等教育必不可少的组成部分，系统完整的高等教育应该做到学术教育、职业教育和创业教育的统一。在我国，1989年年底召开的“面向21世纪教育国际研讨会”正式提出了“创业教育”的概念。

学者们对于大学创业教育进行了研究，取得了一系列成果。邓成超认为大学创业教育的核心是培养大学生创业素质，创业素质包含三个方面：创业精神、创业个性和创业能力。……