杜学华

摘要：为了提高学习的高效率，合作学习作为一种新型学习模式，涌入课堂上。首先拿中职语文做为实验，希望能达到高效率的效果，经过老师们的商量决定，先将其用在语文合作学习中。老师们并对其方法进行了讨论，中职语文的学习，是我们打好各科基础的重要一步。在中职语文教学中，语文知识的学习，丰富了学生自身的内涵，使我们能够在各个方面展示自身能力，也有助于我们自身素质和文化水平的提高，帮助我们不论在以后的生活还是工作中。

关键词：中职语文;合作学习;教学研究;组织合作

在中职教育之中，不同于年纪较低的学生，中职学生的思维已经日渐成熟了，所以中职语文的教学方式一定要讲究特定的方法。经过笔者多年来对于中职语文的模式研究与调查后发现，合作式的教育模式才是比较合适的。合作学习中，我们要把学习放在重点的位置，注重学生水平和文化素养的提升，让学生们通过交流沟通提升自己的能力，我们要将合作学习运用在课堂学习中，适应新时代的发展要求，不断的改变教学方法，从而把课堂效率达到一个最佳的状态。中职语文教学是对同学们逻辑思维能力和字面理解能力的一个学习，我们要对此方面有所提高，才能达到合作学习教学的目的。

1合作学习教学组织策略在中职语文教学中的现实意义

1.1使学校与全新社会相适应

在全新的社会学习下，我们需要的不仅是高质量的专业人才，同样，我们也需要对团体的合作有一个合理的认识，在我们学习的过程中，不仅需要专业的水平，综合素质的培养才是我们需要进行努力的方向，只取得高分已经不适应现在这个社会环境了，在新课改下的人才，必须具备多方面的能力，学校在培养人才的过程中，应该让与社会相适应。

1.2创设创新教学环境

在新的学习环境过程中，老师对于传统的教学模式，不能太过于束缚，我们要创设新的教学环境，让学生感受到不同性质的交流，以及经验之间的传达，合作学习为学生们提供了无限的可能，让学生能够对此进行研究，探讨，沟通自己的观点，进行交流自己的观念，达到一个良好的教学成果，探索自己所在的潜力，不断的激发自己的内在能力。全新模式的教学，有利于我们探索自己，充分的挖掘自己，重視学习合作的重要性，这会给自己无限的发展空间，让自己了解对一个问题的不同看法，不同观点，更好的让自己前进，突破传统教学的束缚，给自己一个全新的教学理念，让自己从中发现创新理念对自己具有的益处。

1.3全面提升学习能力

在我们课内学习的过程中，我们的思维可能扩展能力不是那么的强，这个时候我们可以开展合作交流课，让我们能够得到多方面的发展，不断的探索新的教育方向，让我们能够更好的进行发展。我们可以开展小学学习的内容，让我们能得到不同方向的发展，在沟通交流合作学习过程中，我们还可以得到对知识不同程度的理解，不断的促使自己进行思想文化的发展，得到质的提升，不断的让自己有综合能力的提高。在交流合作的过程中，我们还能加深自己的印象，加深自己的记忆，使自己能够加强文化知识的记忆。

2中职语文教学中合作学习教学组织策略阐述

2.1文章朗读中的合作朗读

中职生活相对而言比较枯燥无味，这个时候我们就需要应用有效的方法提升学习的趣味性，比如在语文古诗的朗读中，我们通过把握古诗的朗读技巧，朗读节奏，俩人合作进行朗读，可以创设情景剧模式，让我们感觉身临其境，更好的与作者发生共鸣，从而更好的理解古诗的大意，理解作者所创造古诗所处的历史背景，还能更好的学习我国的历史文化知识，比如，在古诗的学习中，我们可以通过合作的方式进行朗读，加深学生对古诗的记忆，增强学生学习的趣味性，减轻学生的学习压力。

2.2文章中的合作阅读

不仅古诗需要我们的合作阅读，文章也需要我们的合作阅读，在我们中职进行学习的过程中，阅读理解能力对于我们至关重要，它帮助我们更好的理解题意，对于一些题目较复杂而其实问题很简单的题，我们能够有效的解决它们，而不会苦受文字游戏的困扰，不能让我们得到高分，合作阅读，可以有效的抒发我们自己的感情，了解文章中，不同角色扮演，当时的心境，以及所要表达的思想感情。2.3作业合作中的批改

在我们传统的教学中，学生的作业由老师批改，这样势必会加重老师的教学负担，而我们通过合作批改的目的，让我们在批改过程中能够了解别人的水平，也能对自己的错误点得到一个认识，通过批改的形式，自己的各个方面都会得到提高，也会减轻老师的作业负担，让老师更好的投入到教学当中。

3结语

在合作学习的过程中，培养了学生的团体意识，增强了学生综合能力的发展，让学生的各方面得到提升，不要局限于传统的教学理念，让学生能够更好的进行语文合作教学的学习。本文对于中职语文学习方法合作教学的研究进行了分析，供大家参考。