邢子超 宁铂

摘要：随着近些年计算机技术在各个领域的广泛应用，计算机软件技术主要是应用在艺术类的教学中。在高校艺术类课程教学中，借助办公软件可以促使课堂教学表现得更加生动形象，同时教学股从而航能够也更加灵活、更加便捷，可以为学生提供一个更加生动的学习课程，提高整体教学质量水平。对此，本文简要分析办公软件在艺术类高校教师教学中的重要性，希望可以为相关工作者提供帮助。

关键词：办公软件;计算机技术;办公流程

一、引言

伴随着计算机技术在我国各个领域的广泛应用，教育部门以及相关教师对于软件技术的重视度也在随之提升。对于高校教育管理人员而言，教育者已经将计算机软件技术直接纳入到了高校教育体系当中，尤其是在艺术类课程教学中，办公软件的应用具备非常显著的优势与价值。简单而言，办公软件在高校艺术类课程中的应用具备比较多的优势，例如在艺术类欣赏课、艺术设计、音视频制作等方面都可以充分展现办公软件的技术优势。对此，探讨办公软件在艺术类高校教师教学中的重要性具备显著实践性价值。

二、艺术类教学的特征

艺术类教学课程教学期间教师往往需要展示一些内容进行演示，这一些内容的传遞需要构建在计算机基础上。艺术类专业的学生在学习期间非常重视教师所演示的内容，这也是培养学生学习兴趣的关键。艺术类专业教学期间教师需要有基本的计算机应用知识，许多教师对于计算机网络、计算机操作方面的水平相对较差，导致无法满足艺术类课程的教学需求。

因为艺术类专业教学中涉及到的需求软件比较多，例如美术课专业对于计算机软件的应用需求主要有3Dmax、Photoshop、美图软件等绘图类软件的应用。对于艺术专业学生而言，计算机课程主要是对文字的处理、表格问价的处理以及演示文稿的处理等方面，同时还涉及相关的电子政务内容，日常学习期间艺术管理类的学生往往需要对一些内容进行编辑，此时也会涉及复杂的数据统计与分析，所以办公软件的应用也显得非常重要。

三、办公软件在艺术类教学中的应用重要性

（一）体现智能化教学

办公软件的应用普及与发展不仅改变了原本的设计方式，还直接对艺术类课程的教学模式形成了直接改变。办公软件的应用属于传统绘图工具与材料的一种延伸，同时也是为艺术类教学最为本质的改变[1]。最初的艺术教学主要是采用人工口述或手绘的方式进行教学，在办公软件支持下，可以直接替代铅笔、马克笔以及三角尺等工具的绘制，而是借助办公软件快速且直观的绘制图像，实现方案的绘制、文字排版以及印刷。应用办公软件还可以更好的优化设计方式，可以应用办公软件替代人工收回，这也促使教学期间的一些环节可以被节省，从而提高课程教学效率。

以包装课程为例，最初的教学方式是以手绘模式为主，虽然手绘方式方便，但是存在一些弊端，例如整体效果不真实、缺少精准尺寸，导致手绘后可能会出现造型整体比例失调。对此，在设计中可以应用办公软件，可以借助软件本身带有的功能实现对图像与图形的精细化处理，可以应用三维制作软件实现对实体的模型建设，从原本二维模型可以直接转变为三维模型，同时还可以对材质进行渲染，这也是提高艺术课程教学综合质量水平的有效方式。

（二）强化学生学习能力

办公软件的最大优势不仅仅在于数据的精确化处理，还涉及软件的应用教学，可以促使课程教学显得更加方便快捷，恶意让学生借助学习对事物的深层次理解，激发学生的自主学习能力。在高校艺术类课程教学期间，可以充分应用办公软件制作模型与效果图，并对成品进行设计调整，并绘图、制图过程中可以更好地发挥学生的思维活跃。办公软件的应用可以对参数等进行设定，整个设计活动效率更高，同时还可以更加深刻的体现设计内容，从而达到更加优质的教学效果。

例如，在教学中可以尝试采用对比鉴赏的方式培养学生的审美素养。教师可以直接在软件上展示相应的作品，如《时代风采——现代中国画、油画》的鉴赏学习期间，为了促使学生可以更好地理解不同类型画种作品的艺术表现特色，教师可以借助多媒体展示《江山如此多娇》《开国大典》等画作，促使学生以对比的角度进行赏析，同时整个教学过程效率高，学生对于教学内容的理解也更加深刻，并且还可以基于学生没有理解的内容进行拓展性、补充性的教学，可以促使高校艺术类课程的教学质量持续稳定提升。

四、总结

综上所述，办公软件的应用对于高校教育的发展具备显著推动作用，不仅能够促使高校的日常教学和艺术教育管理工作效率得到显著提升，还可以促使高校艺术类课程教学更具特色，更好地满足艺术课教学需求，促使高校在管理方面获得显著的推动。在高校艺术类课程教学中充分应用办公软件进行教学，可以基于以往管理工作中的缺陷与不足，不断地优化流程并基于流程进行设计改进，可以更好地发挥办公软件的应用价值，这也是进一步提升高校管理效率以及综合教学水平的关键。

参考文献：

[1]吕子飞.计算机软件应用在高校艺术类教学中的重要性分析[J].艺术大观，2019（15）：1.

作者简介：邢子超（1987.08-），男，汉族，陕西西安，研究生，黄河科技学院，视觉设计;宁铂，郑州经贸学院。