李凯

摘 要 随着我国经济的快速发展，国家及社会对于各类创新创业人才的需求不断增加，创新关系着国家发展的未来，目前各类高校都把创新创业教育纳入到日常教学过程中，开展了相关课程，然而，由于民办高校创新创业教育起步较晚且学生基础较公办高校存在一定差距，故教学过程及效果存在各类问题。故，对民办高校创新创业教育课程进行研究有着重要的意义。本文通过分析民办高校创新创业教育的现状基础上，探究构建民办高校创新创业课程教育体系的内容，促进民办高校创新创业教育的科学发展。

关键词 民办高校 创新创业教育 课程设计 研究

中图分类号：G648文献标识码：A

2015年，国家正式提出“大众创业，万众创新”发展战略，各高校积极响应，先后开展了各类创新创业教育课程。民办高校作为我国教育体系中的一个重要组成部分，其创新创业教育的开展情况也关系着大学生就业工作的效果。为做好民办高校创新创业教育，研究适合民办高校的创新创业教育课程，为民办高校学生综合素质能力的提升起到进一步的促进作用。

1构建更具民办高校特色的创新创业人才培养模式

由于公办与民办高校的办学主体的性质不同，两者之间在办学经费与教师队伍、学生群体之间都存在一定的差异，同时由于创新创业教育开展较晚，使得眼下民办高校学生在创新创业教育上落后于公办高校学生。为更好的培养学生创新创业的综合素质能力，就应当构建更具民办高校特色的创新创业人才培养模式。

1.1实施“复合型”人才培养模式

实施“复合型”人才培养模式，在正常开展创新创业教育的基础上，让民办高校学生在学习本专业的课程之后，结合自身的特质、爱好及兴趣等，利用各类创新创业赛事，鼓励学生向更加个性化的方向继续发展，提升学生的综合素质。

1.2实施“创业型”人才培养模式

为进一步开展好创新创业教育，可以通过校内的创业基地，学校的创业孵化器以及校企合作来为学生提供充分的创业基础，这类模式对于学生创业实践能力的提升有着明显的作用。

2民办高校构建创新创业教育课程体系要点

结合民办高校发展特点及学生基础情况，构建更符合学生发展需要，更具民办高校发展特色的创新创业教育体系，需要重点打造的为三个方面：创新创业教育课程体系内容更新;教学方式改革;师资实力的提升。

2.1创新创业教育课程体系内容升级更新

传统的创新创业教育多数是围绕创业理论进行，如，创业方法，创业技能及创业知识等。但本课程是一个交叉性较为明显的复合学科，应该以模块化的内容体系进行教育，如，创业知识传授模块、创业能力模块培养、创业情商训练等。围绕不同的模块开展不同的专题教育，通过课程体系内容升级更新，为后期教学的开展提供了充分的理論平台。

2.2教学方式改革

过去的创新创业教育过程基本是以理论授课为主，学生的教育过程仅仅停留在课堂教学过程中，学生的学习积极性不高，为此，应该注意在常规的模块化教学之外，还需要开展实践教学，将理论与实践相结合。特别是注意多种教学方法的运用，如翻转课堂、对分课堂等，将理论与实践紧密结合起来，提升教学效果。

2.3师资实力提升

传统的创新创业教育主要由兼职教师完成授课任务，而兼职教师多数为行政人员、辅导员等，理论与实践水平都较弱，后期应加大对于社会导师的引进，以讲座形式，将创业实践转化为理论教学，一方面提升校内授课人员的理论基础，另一方面也强化学生的实践动手能力，通过校内外专家教学所形成的合力，使创新创业教育更具吸引力。

3构建民办高校创新创业教育课程体系的相关内容

3.1采用“复合型”人才培养模式的民办高校构建的创新创业教育课程体系类型

给予“复合型”人才培养模式的民办高校学生，可以将课程体系设置为以下三种类型：

第一，通识教育课程。其中包括通识必修课程与通识选修课程，通识必修课程主要为：思想政治理论课程、大学英语、计算机应用基础、高等数学及大学生心理健康、军事理论、创业教育、生涯规划与职业发展、就业指导等课程。通识选修课程分为：人文艺术、自然科学与艺术、数理与逻辑思维、社会与行为科学等四大模块课程。

第二，实践教学。对于实践教学来说，它主要是对生产实践、教学实践、毕业论文以及教学实验等进行设计。

第三，创新创业基础教育课。对于创新创业基础教育课来说，它作为一门基础课程，主要是为民办高校大一学生开设的课程，例如，创新教育学、创业学等。

3.2采用“创业型”人才培养模式的民办高校构建的创新创业教育课程体系类型

给予“创业型”人才培养模式的民办高校学生，在常规的教育之外，核心是围绕创新创业进行相关的细化教育，如创业精英课堂、小班辅导、创业计划大赛等; 同时在进行专业教育的过程中，可以组织学生参加各种相关比赛，例如，机械设计比赛、数字建模比赛、创青春、挑战杯及互联网+各类科技比赛等，让民办高校学生充分发挥自身的主观能动性，从而在潜移默化中促进创新能力的提升，这对民办高校学生的后续发展来说是有很好的促进作用的。

4结语

为进一步做好民办高校的创新创业教育，本研究主要围绕创新创业教育模式重新构建而展开，在此基础上，围绕创新创业教育内容更新、教学方式改革与授课教师实力提升三个方面进行了一定程度的研究。只有这样，才能真正培养民办高校学生的综合素质和创新能力，从而为社会提供更多具有高素质的创新创业人才。