新课标的出台进一步优化了课程结构，凝练了学科核心素养，更新了教学内容，教材修订也应势而动、推陈出新。金秋九月，新的教材就要和广大的教师和学子见面。在新课标和新教材相继推出的背景下，广大教师格外关注如何利用新教材落实英语学科核心素养、实现立德树人的目标等问题。在本期“热点·观点”栏目中，我们特邀专家、教研员和教材编辑团队从不同的角度解读新编外研版《高中》英语教材并探讨如何利用新教材进行有效的课堂教学，旨在帮助教师更好地认识教材、利用教材。教材是实现课程目标、实施课堂教学的重要资源，也是课改精神的重要载体。要想在真正意义上提高学生的综合语言运用能力，就一定要正确处理新课标、教材与考试三者的关系。我们期待未来英语教育更深层次地变革和发展，也期待教师在一线教学中进行新的探索与实践。

本期英语教育微信谈的主题是“开发和应用指向核心素养的初中英语学业标准”。蒋京丽老师带领嘉宾老师们一起讨论了升级版北京市初中英语学业标准的研究背景、研究意义及特点，并分享了在教学和评价中的应用和反思。学业标准的研发将会帮助教师和学生更准确、有效地获得教学过程中的反馈信息，从而更好地完善和调控教学。希望这次讨论能为老师们的教学和教研工作带来启示与收获。

国家之魂，文以化之，文以铸之。上下五千年，纵横九万里，中国五千年的灿烂文明是我们的根和魂。新课标指出，文化意识体现英语学科核心素养的价值取向，文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，成长为有文明素养和社会责任感的人。教师在日常教学中要引导学生关注中国传统文化，讲好中国故事，树立文化自信。为丰富教师的教学资源，本刊自8月起特设“讲中国故事”专栏，选取了一系列讲述中国历史人物、民间故事、传统艺术等中国文化的短篇进行连载。希望每一位师生都是中国文化的传播者和建设者，促进不同文明间的交流和互鉴。

习近平总书记说道：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教育的变革从根本上来说影响的不仅是教育本身，而是几代人的成长，一个国家的兴衰，乃至整个人类的命运。教育工作者不懈努力，眼界放远，思路放宽，推动教育改革不断深化。我们欣喜地看到，一个变化推动着另一个变化，一个革新催生着另一个革新。相信教育的力量，相信教育变革的力量，竞知向學，笃行日新。