陈可倪

〔摘 要〕随着计算机网络技术和经济的飞速发展，社会对人才的需求有了更高的标准，如何培养一个具有创新精神和实践能力的专业技術人才成了高职院校教学中面临的一个新难题。

〔关键词〕文化视角；Photoshop平面设计；教学模式

具有创新能力的高素质应用型人才是当今时代知识经济发展的根本动力，也是现代企业在激烈的市场竞争中制胜的法宝。高职院校作为我国人才培养的重要基地，在教学实践中要善于运用有效的教学方法及手段使学生掌握基本的专业技能并注重其创新思维与能力的培养，增强其市场竞争力，满足企业的用人需求。因此，把人文及美育融入电脑图像设计课程是实现高职院校高规格艺术设计专业技术人才培养目标的新思路，也是当前高职院校电脑图像设计课程教学改革的新途径。

一、文化与Photoshop平面设计教学的联系

需要是人们从事生产活动的原动力。文启湘指出：人们不仅有物质生活消费需要，而且有非物质的精神生活消费需要。马斯洛的需求层次理论认为人的需要可以分为五个层次，即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现的需要；并且由低级到高级；当较低层次的需要满足之后，较高级的需要就会占主导地位。改革开放以来，我国经济发展很快，已经解决温饱问题。消费者不仅需要满足物质需求，还要满足其精神、文化的需求。Photoshop平面设计作为高职院校艺术设计专业里的一门必修课，在课程设置中占有重要的地位。……