岳鹏飞

摘   要：随着智能手机的普及，智能手机为高等数学微课教学提供了更广阔的创新空间，使移动学习成为现实。为探讨智能手机在高等数学微课教学中的创新应用，本文通过详细分析智能手机在高等数学微课教学的不同环节的创新应用，为高等数学教学改革提供创新思路。通过教学实践，学生无论是在数学成绩与数学素养方面，还是在学习态度方面，具有取得突出效果，这说明智能手机在高等数学微课教学中能够发挥积极的作用，为高等数学教学改革的创新提供新的思路。

关键词：高等数学  微课  智能手机

中图分类号：G434                                  文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2019）06（a）-0223-02

1  引言

1.1 微课

微课是指利用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容与过程实现课堂教学。微课的核心是课堂教学微视频，具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源组成结构“情境化”、主题突出、内容具体、成果简化、多样传播、反馈及时、针对性强等特点。教学实践运用中发现，微课虽然教学时长较短，但其更为灵活，主题更加突出，体现了“学生为中心”的教学理念，而且能够实现“多次一对一的教学”。相对于传统课堂教学模式而言，微课实现了图文并茂、音视频并举，以信息多元化呈现方式激发学生的学习与探究性趣，具有积极的教学价值。

1.2 基于智能手机的移动微课

随着移动互联网的发展，目前高校学生普遍拥有智能手机，而且移动网络使用方便，这为微课教学创新提供了基础支持。……