高职院校化学实验室安全隐患分析及应对策略探究

2019-11-13严敏杰

科技创新导报 2019年16期

严敏杰

摘要：在高职院校中，化学实验室扮演的角色至关重要，它不仅是科研的重要场所，同时也是开展教学的重要基地。实验室由于人员来往密集，较容易发生危险事故，所以，高职院校实验室存在着各种各样的安全隐患，在实际的操作过程中必须坚决避免。本文从安全隐患的角度切入，着手提出解决当前应对安全问题的主要策略。及时发现安全隐患不仅能够推进实验室管理机制的健全，也能使危险问题发生的概率减少，优化实验室环境，加强实验室基础设施建设，严格排除安全问题，确保实验人员工作的顺利开展。

关键词：化学实验室高职安全隐患

中图分类号：G717 文獻标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）06（a）-0190-02

在高职院校，化学实验室的人员密集，是开展实验的主要场所，实验室事故频频发生，增加了隐患危险发生的可能。当前，高职院校主要以应用型人员培养为目的，技术是其最关注的的一个方面，所以，实验的重要地位愈加凸显，特别是在高职院校中更是如此。不过，当前的高职院校的课程机制越来越关注实验实训，实验室的利用效率不断提升，使用时间不断延长。化学材料本身具有自身的特殊性，在实验过程中常常会用到各种药物和试剂，这就使高职院校的安全问题成为大家关注的一个焦点。定期进行实验室安全检查，将各种安全隐患排除，并且制定出更加有针对性的解决对策，将危险消灭在萌芽状态，这将具有十分非凡的现实意义。

1 化学实验室安全隐患分析与排查

数据显示，从当前工科院校的事故发生的事故类型来看，一小部分安全事故的发生都是由于违规用电，这类事故所占比例大约为3%;大多数安全事故的发生都是由于灼伤与爆炸，这类安全事故发生的比例大约为45%;还有大约7.8%的事故发生是由于操作方面的失误;除此之外，容器爆炸也引起了部分事故的发生。所以，全面分析当前高职院校的实验室存在的各种问题，对其进行大致的分类，安全隐患主要存在于以下这些方面。

（1）电路隐患：实验室由于需要进行大量的实验，设备引进的需求日益强烈，因而每年都需要购进大量的设备。对于实验室而言，用电设备能否满足实验的种种需求，线路是否存在老化问题;基础设备是否健全;线路是否存在失灵问题;设备线路出现问题后的抢修方案如何;大型仪器的运作是否有序，短路问题有没有频频出现;排风口是否畅通;有没有漏电等现象的产生等。

（2）化学品隐患：实验室一般会有各种各样的药品，还有各种各样的试剂。这些药剂的性质之间存在着较大的差异，一旦接触很有可能造成爆炸或者是毒性挥发，具有很强的危险性。如果不能进行恰当的保管，极有可能造成火灾或者是发生各种各样的中毒现象。一些仪器在操作的过程中经常会使用到爆炸性气体，危险系数极高。此外，实验室常常会有各种各样的实验员出入，没有固定的开放时间，尤其是一些实验员在操作的环节常常疏于细心，因此在管理方面存在较大的难题。

（3）机械操作隐患：实验室在进行实验时，常常会用到一些比较危险的基础设备，有些设备的功率是超大的，有些设备的运转速度过快，还有一些设备的辐射性极强，所以在操作的过程中要十分注意，排除危险发生的可能。

（4）安全防护设施缺乏隐患：在进行化学实验时，由于某些特殊的实验可能会需要用火，但当前一般的实验室中都没有灭火设施，比如消防器、喷淋设备等，一旦危险发生很难在第一时间将火灭掉。由于设备的缺失而造成各种各样难以挽回的损失，自救成功的概率极低。

2 健全和完善高职化学实验室安全管理机制

2.1 完善实验室规章制度

任何事物都离不开有序的管理，化学实验室更是如此，它需要系统性的管理来维持正常的运行。实验室管理对技术的要求极高，涉及的内容也来自方方面面，同时还必须遵循基本的法律要求。高职院校必须结合自身的发展实际，制定出具有本校特色的安全管理机制，颁布各种各样的法规来提升实验室管理的安全性，比如《危险化学品操作基本规范》、《岗位职责分配》、《易燃易爆品的常规管理》、《废弃物处理基本条例》等。上述规章对于提升实验室安全管理水平，保障实验室安全操作的安全性具有十分重要的意义。

2.2 健全实验室安全管理体制

制度是保证实验室安全管理的最低保障，健全的制度是实施安全管理的根本所在。首先需要从管理机制入手，建立明确的组织机制、体系规章、责任划分等，然后将具体的细则与实验室的管理相结合，确保安全细则落实到位。目前，我校已经将安全管理与系部管理紧密结合在一起，实施从实验室到专业到系的分层化管理机制。从系里这一角度而言，我校组织建立了“安全管理协会”，由系主任牵头，部门负责人分管，实验人员全面参与，全面监督和管理系里的各项事务，给与总体引导，确保安全条例的制定是科学的、具有操作性的;从专业的层面来看，每一个实验室都要建立起各自的安全管理机制，专业组长对整个专业负责;从实验室的角度来看，每一个实验员都要严格遵守实验室规章，注意每一个设备的操作方法。高职院校建立起由系、专业到实验室的层层分管的机制，将每一项任务落实到每一个责任人身上，确保整个实验室管理的高效与科学。

2.3 加强实验室安全环保教育

在高职院校的安全管理中，教育是十分重要的一环。大学生刚刚迈入大学，接触各种实验设备的机会十分有限，因而在进入实验室做实验之前，必要的安全教育是不能少的，这也是确保他们在之后的学习中能够正确使用实验设备的基础工作。首先，学校应当开设相关的安全课程，对这些学生进行实验室安全教育。学生只有修够一定的学分才能进入实验室进行仪器的操作。这门课程重要的内容包括：标签的读取、应急措施、实施自救等。其次，老师在每一节课开始之前都应该强调本节课应该注意的事项，要求学生严格按照步骤来实施操作。再次，必要的教学改革是不可少的。如果能够满足正常的教学需求，教师应该选取没有毒性的药品来替代那些有毒试剂，使实验的危险性降到最低。最后，学校应该重视实验人员的岗前培训，使他们树立较强的环保观念。此外，还要加强 EMS培训，使实验员对各种化学品的安全要求了然于胸，确保学生在安全的环境下展开学习。此外，还要定期进行全面检查，将安全隐患消灭于萌芽之中，将安全防护的作用发挥到最大，这也是推进教学活动顺利进行的根本保证。

2.4 规范危险化学品存储使用与废弃

有些化学品毒性剧烈，有些化学品容易引起爆炸，还有的化学品腐蚀性很大，这些都是实验室的安全隐患。如果我们按照性质的不同来对化学品进行分类存放，或者是对一些化学品进行特殊保管。比如：水玻璃中保存黄磷一般具有较好的效果。在进行实验时，如果没有老师的监督，学生不能擅自进行操作或者是领用，更不能随意将其接出。在實验的过程中，如果产生废弃物，必须要严格按照相关规定对废弃物实施处理，不能使用非合理的方式处理垃圾或者是倾倒。

3 加强实验室环境设施建设，排除安全隐患

3.1 加大实验室安全设施的投入

有些学校由于原有的实验室已经不能满足发展的需要，需要进行实验室的扩建，在进行修建时，必须将安全要素考虑在内：可以用并联或者是串联的方式将基础设备组织在一起，这样能使资源的浪费率降到最低;实验台的材质选取也十分考究，必须使用耐腐蚀材料;在对废气等进行处理时，装置要按照工作量进行规划，要用发展的眼光来看待，确保安全系数符合行业的最低要求。

3.2 加强实验室消防设施建设

从目前大多数高职实验设备来看，消防设施的配备不健全问题十分突出。学校应该结合本校实验室建设的基本规划，将消防栓、洗眼器等器材标识贴在最明显的位置，保证人们能够识别各种危险源，一些仓库的设备装置应该装置好通风设备，其它基础设施的配置也要符合国家的基本要求。近些年来，高职院校的学生数量增加明显，在管理方面也存在较大的难题，为了使实验室的环境不断优化，实验室的安全隐患降到最低，系部每年都会组织学生进行安全演习。这项活动不仅能够全面检查基础设施的运作情况，也能使学生的地安全观念得到增强。

3.3 完善实验室安全防护设施

对于实验室而言，每天进行通风是必要的，工作人员必须要定期进行管道的查验;有些化学实验品的毒性较大，能够产生较大的气味，因此必须设有专门的通风设备。在实验室内，还要设置专业化的防护区域，比如通风装备、淋洗设备、急救措施等。此外，还要对这些设备进行定期查验，一旦发现问题，要及时进行设备的更新。

4 结语

高职院校实验责任重大，化学实验室扮演的角色至关重要，它不仅是科研的重要场所，同时也是开展教学的重要基地。但是由于化学实验室自身的特殊性，人员密集，实验室事故频频发生。只有不断推进实验室的安全管理，才能将不安全因素最小化，保证实验者个人的安全与设备的有序使用，保证高等职业的发展更加成熟。

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