于淼　刘迪

【摘 要】学校是意识形态斗争的前沿阵地，少数民族大学生是民族团结进步的守护者、践行者和促进者，做好少数民族大学生的意识形态教育具有重要意义。全媒体时代，信息的去中心化、碎片化，信息传播的高速化、难控制等特点，导致舆论生态、媒体格局发生深刻变化，也对大学生思想道德、行为方式产生了举足轻重的影响。把握少数民族大学生意识形态教育的领导权、管理权和话语权面临着巨大的机遇和挑战。高校应从加强顶层设计、强化课程思政、关切学生需求、优化媒介环境等方面寻找突破意识形态教育现实困境的有效路径。

【关键词】全媒体;少数民族大学生;意识形态教育;有效性

中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）30-0063-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.032

党的十九大报告指出，“意识形态决定文化前进方向和发展道路”，“要牢牢掌握意识形态工作领导权”。全媒体时代的到来，信息无处不在、无所不及、无人不用，网络社会欣欣向荣，网络文化纷繁复杂。少数民族大学生进入大学前生活学习的地方大多是地理环境复杂、经济欠发达，社会环境多元化，极易遭受敌对分子渗透。意识形态教育的有效性直接影响党的创新理论能否全面融入高校思想政治工作;直接影响社会主义核心价值观在高校的培育能否落地生根、开花结果;直接影响少数民族大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同和践行能否更实、更广、更深。

1 少数民族大学生意识形态教育的现实困境