郑艳梅 四川省达州市聋幼儿语训学校 635000

前言

近阶段，我国众多的聋幼儿依然无法有效适应科学的康复教育，面对此种局面，我们需积极引导家庭参入到听障儿童康复中，使之形成家长、家庭、社区教育联合，方可是上策。从听障儿童关键教育、机构康复以及听障儿童全方位康复等三个重要阶段，介绍家长的重要性。

1.家长在听障儿童“关键期教育”中的作用

“关键期”属于人类的一种行为与技能，有效的掌握知识，在特定的时期发展最快，且效果最好。当在这个时期需加入正确的教育，便可得到事半功倍的效果。然而，一旦错过此阶段，则效果不明显。听障儿童较于正常听力儿童，其本身较为敏感，且对语言的接受能力相对较差，所以家长更应在关键期加强对儿童语言训练，或者配合专业机构来进行听能、言语全面康复教育，这对听障儿童语言正确掌握有着重要意义。根据权威专家研究证实，儿童6岁以下是接受有声语言的黄金时期，如果在该年龄段以下儿童在这一时期所接受的外部信息较多，那么不但对儿童语言、词汇增加有着重要作用，且对儿童健康成长有着无可比拟的效果。但是，听障儿童因为从婴幼儿时期就存在听力障碍，本身就缺乏语言的刺激，如果错过了最佳语言发展时期，对其语言能力的影响非常严重【1】。这时候再对听障儿童进行听觉语言康复会变得非常困难，这也是许多康复机构公认的事实。

在关键时期，听障儿童和父母的接触是最多的，因此，家长需为孩子提供优良的家庭康复环境。……