刘俊 廖毕文 张敏 陆军工程大学军械士官学校 湖北武汉 430075

一、板书的作用

1.板书是课堂教学的重要组成部分，是传递教学信息的有效手段，是教师口头语言的书面表达形式。在教学中，它有增强语言效果，加深记忆的作用。

2.板书和诉诸听觉的有声语言是相辅相成的，可弥补语言表达的不足。在表达问题上它更准确、更清晰，更容易被学生所接受。

3.板书通过学生的视觉器官来传递信息，比语言富有直观性。尤其是板图在表现事物的发展变化方面，是挂图、幻灯片不可比拟的，能加深学生对问题的理解，在脑海中留下深刻的印象。

4.板书对教学内容具有高度的概括性，它能条理清楚、层次分明地提示一节课的教学内容。一节课的内容通过板书可以一目了然。

5. 一般是在讲解重点、难点教学内容时进行板书，并且在关键的地方可以圈圈点点，或者用不同颜色的粉笔书写和绘画，因此，它能突出教学重点、关键，解决教学难点。

6.形式优美、设计独特的板书具有激发学生兴趣、启发思维的作用。独具匠心的板书，能引起学生的浓厚兴趣，有的甚至使学生终生难忘。

二、板书的原则

1.书写规范，有示范性

板书要工整，必须遵循汉字的书写规律，做到书写的规范、准确，要把握汉字的基本笔画和笔顺规则，不倒插笔，不写自造简化字。字的大小以后排学生能看清为宜。教师板书时，一定要一笔一笔地写字，一笔一笔地画图，让学生看清楚，对一字一句，甚至标点符号都要有所推敲。……