罗远宽

广东省惠州市惠阳区良井镇宏基小学，广东惠州 516265

在大多数人的印象中，班干部都是优秀学生。他们尊师守纪，学习认真。但我认为，一些平时看起来“不怎么样”的学生，如果大胆启用，着力培养，也可以独当一面，成为班主任的得力助手。在这方面，我就做过许多的研究和尝试，成功的还不少呢。大概可以从以下三方面来谈：

其一，恩威并重。

每当接手一个新班级，我总喜欢调查班里的“特殊”学生。这些学生有一个共同的特点：不爱学习，喜欢“惹是生非”,喜欢引起别人的注意，哗众取宠。我的办法是，对这种学生要很重视，让其体会到老师对他的好，尊重，信任和接纳，还要根据其自身性格和优缺点“委以重任”，以牵制和分散其喜欢“惹是生非”的精力。记得有一年接手了一个毕业班，班级里就有一个非常棘手的“人物”：阿耀。阿耀高大魁梧，经常倚着自己力气大，在班里横行霸道。脾气很倔，老师也不放在眼里。转学来之前，在原学校不仅不做作业，还逃学，彻夜不归，不听父母监管。阿耀五年级刚转学来时，班主任虽然严厉，却也拿他无可奈何。对于这样的学生，我当然不能硬碰硬。我分析他好大喜功，希望旁人注意他，重视他，想当领袖。于是我安排他当了劳动委员，让他每天带领同学负责班级的包干区卫生，检查卫生情况。平时有什么额外的劳动任务，也都让他去负责。这样每天忙活下来，他经常满头大汗，累得气喘吁吁，根本就没时间和精力来闹事。……