谢晴雯

广西省南宁市横县云表镇南康村委小学，广西南宁 530306

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，更是实施素质教育的重要组成部分。因此，创新成了人类社会发展的主题。那么如何在实施素质教育中创新，尤其是农村小学低年级语文的创新教学便成了重要的内容。对于农村小学低年级语文的创新教学，我觉得可以从对象、时间、内容、目的等多方面去实施，在这里浅谈一下其中的几种。

一、在“汉语拼音”教学中的创新。

拼音是学习汉字的基础，是小学生漫长的求学生涯中的第一步。因此，拼音教学的成败会直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而，拼音教学的难度也是众所周知的，因为拼音只是一些符号和规则没有实际意义。从儿童的心理上讲，一年级新生正处于从幼儿向儿童过渡的时期，处于这一时期的孩子理解能力差，只擅长于记忆一些形象具体的东西。另外，他们的记忆效果与情绪也有着极大的关系，当他们高兴时记忆效果较好，反之较差。根据这个特点，我在拼音教学中着重开发教学的直观性和趣味性，以此调动学生的学习兴趣和营造活跃的课堂气氛，让他们在丰富多彩的学习方式中积极、愉快地完成汉语拼音的学习任务。下面我就此说说自己的一些做法。

1、巧设故事，激发兴趣。

兴趣是最好的老师。生活在农村的孩子虽然知识面不够广，但是他们很喜欢听故事、讲故事、学儿歌、猜谜语等。……