王博

摘 要 建设重庆优质高职院校是示范重庆高职院校建设的深化与拓展，也是重庆高职院校加强内涵建设的必然要求，根本上是为了满足人们日益增长的对优质高职教育的需求。

关键词 优质高职院校 重庆市 研究进展 内涵

中图分类号：G719.21文献标识码：A

所谓优质高职院校，就是不断“优质化”的高职院校，主要体现在办学理念先进、办学定位准确、产教深度融合、人才培养质量高、社会服务能力强以及社会承认度高等方面。建设重庆市优质高职院校的首要问题是要依据重庆市各行业发展需要主要针对优质高职院校建设背景，理解优质高职院校的内涵和建设标准。

1建设优质高职院校背景

重庆市高职院校的快速发展肇始于20世纪80年代，经过30余年近乎跨越式的发展，重庆市高职院校数和在校生人数均占到了普通高等学校总数和在校生总人数的一半以上，为高等教育的“大众化”做出了应有的贡献。

1.1高职院校加强内涵建设的必然要求

改革开放以来，重庆市高职院校从外延式发展转向了内涵式发展，从以规模扩张为基础的人、财、物的增量发展转向为以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步，强调由量变到质变，整合优化各种资源，实现资源向资本的转化其中，办学质量和办学效益是高职院校内涵建设的核心要素。加强内涵建设，可以系统地提升高职院校的办学能力和人才培养质量;提高高职院校教学能力和科技能力，服务区域经济发展;提高高职院校核心竞争力，实现可持续发展。

1.2满足人们对优质高职教育的需求

我国普高毕业生人数自2011年开始呈下降趋势，而“十三五”期间我国高等教育规模将继续保持总体增长趋势。重庆市产业转型升级和大数据时代对劳动者素质和技能提出了更高的要求，促使高职院校必须贴近企业和社会的需求，深入实施素质教育，促进学生全面发展和可持续发展。建设重庆市优质高职院校，就是要以满足人们对优质高职教育的需求为根本目的，实施特色化、个性化发展，不断优化人才培养模式，强化人才培养质量。

2创建优质高职院校需要的内涵

“优质高职院校”中的“优质”不仅反映了高职院校办学水平和人才培养质量的一个质的标准，而且反映了高职院校对利益相关者需求的满足程度。因此，我们在讨论优质高职院校的内涵时，必须追问是“谁的”优质高职院校。高职院校的利益相关者主要有政府、行业与企业和高职院校师生。

2.1政府视角的“优质高职院校”

政府对“优质高职院校”内涵的理解，主要通过政策、文件等方式表达出来。对优质高职院校的描述是“办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出”。政府主要是从民生的角度关注高职院校的就业率，关心的是高职院校的毕业生能否顺利就业，促进经济发展、维护社会稳定。

2.2行业与企业视角的“优质高职院校”

行业、企业与高职院校有着紧密的利益关系。在行业与企业看来，优质高职院校的人才培养要与当地的产业结构优化升级相适应，要突出人才培养的实用性;要与企业的需求相适应，努力实现毕业生与企业岗位的“无缝对接”、零距离就业。行业、企业关注的是高职院校培养的人才能否满足自身的需要，是否“人岗匹配”，关心的是企业的发展和经济利润的实现。

2.3高职院校师生视角的“优质高职院校”

高职院校的发展关系到师生及家长的切身利益。优质高职院校要着眼于人的发展，既要满足教师和学生当下的需求，也要兼顾到他们明天发展之需求，其办学定位不能单纯以就业为目的。优质高职院校不仅要为学生的第一次就业服务，而且要为学生的终身职业生涯服务。在培养学生具备就业、上岗所需基本技术能力的同时，要培养他们具备在必要时能顺利转岗或再就业的应变能力以及把握创业机会，实现由单纯谋职到自身事业获得发展的创新能力。优质高职院校不仅要传授学生以职业技术，培养学生的职业适应性，还应该养成学生良好的个性品德。

3建设优质高职院校的标准

建设优质高职院校，能够实现人才培养、办学条件、实训能力、教学能力、师资队伍和国际竞争力等方面的优质化，关键在于构建优质高职院校的标准。根据优质高职院校对不同主体需求的满足，可以将优质高职院校的建设标准分为外在标准和内在标准。

3.1优质高职院校的外在标准

优质高职院校的外在标准，主要指高职院校对经济、文化、政治等社会领域需求的满足程度。在开放性的入学政策以及生源不断多元化的条件下，提供适合个人发展的教育显得格外重要。优质高职院校的外在标准至少包括以下几个方面：

（1）社会声誉高;（2）办学能力强;（3）办学特色鲜明;（4）产教深度融合;（5）社会支持度高。

3.2優质高职院校的内在标准

优质高职院校的内在标准，主要是指高职院校对师生需求的满足程度。优质高职院校应紧紧围绕师生需求，集中有限资源致力于技术技能型人才培养。优质高职院校至少要具有以下几个方面的内在标准：

（1）先进的办学理念;（2）严谨的教学体系;（3）特色的师资队伍;（4）精湛的管理水平;（5）卓越的组织文化。

建设优质高职院校是重庆市高职教育发展到一定程度的必然要求，是高职院校从外延式发展走向内涵式发展的必然选择，其根本目的在于扩大优质高职教育资源，满足人们对优质高职教育资源的需求。优质高职院校不仅要教给学生以知识和技能，而且要在思维、方法、原则、精神等方面激发学生的发展潜能，使学生成为社会需要、行业需要的具备可持续发展能力的人才。

参考文献

[1] 王晓东.优质高职院校建设专题调研报告[J].中国职业技术教育，2014（35）.

[2] 彭红玉，卢晓梅.我国示范性高职院校政策变迁评析[J].黑龙江高教研究，2012（05）.