摘 要 职业教育在新时期备受国家的扶持与关注，中专学校也因此进入新的发展阶段，备受社会重视。新时期下中专学生思想政治教育缺乏实效性，中专学生思想普遍低下，素质水平与道德思想无法满足社会对高素质人才的需求，严重影响了中专学生今后就业发展。基于此，中专学校必须要加强新时期学生思想政治工作，针对中专学生的思想特点与个体发展情况，重新定位思想政治工作，制定有效的思想政治教育策略。本文立足于当下中专学校思政工作现状，分析学生思想特点和思政工作缺陷，借助网络与新教育思想，为中专学生思想政治教育选择新的路径，进而提升中专学校思政教育质量。

关键词 新时期 中专学校 思想政治工作

中图分类号：G416文献标识码：A

由于当前职业教育从以往的封闭式走向开放性，毕业生就业机制增加了思政工作难度;招生规模的扩张导致学生素质量参差不齐，导致思想政治工作跟不上时代发展;社会风气对中专学生思想影响越来越大，网络与新媒体影响了中专学生思想与价值取向，给中专思想政治工作带来了新的挑战。为应对好这些挑战，需要面向中专学生和中专思想政治工作问题，以问题为导向，树立以人为本的理念，把握好思政教育工作方向，制定实效性强的思想政治策略。

1中专学生思想特征

（1）思维活跃，缺乏理性思考。网络与新媒体的发展，促使社会迎来了多元文化的冲击，学生通过网络和新媒体可以有效地了解时事新闻，学生思想和价值取向也备受网络信息影响。信息来源的多样化和多元化，一方面增长了学生的见识、开阔了学生的视野，活跃了学生思维，另一方面也侵蚀着学生思想，影响着学生发展，冲击着学生个体观念。中专学生正处于思想观念、价值取向以及政治态度转变的重要时期，学生思想与文化备受网络信息影响，中专生的价值判断以及事物认识能力差，对事物分析缺乏理性思考，很容易受外界意见影响。因此，中专学生思维活跃，但是缺乏对社会现象的思考，很多想法都停留在感性认知上，对于教师教授的信息存在较大的质疑，认为企业改组、贫富差距以及工人下岗等都缺乏真实性，所以对知识不信任。

（2）追求自由独立，但对前途迷茫。中专学生第一次远离家庭教育，进入学校进行专业学习与训练，且在毕业后会直接进入社会。在这个发展阶段中，学生思想发生了巨大的变化，一方面由于脱离了家庭管教，生活和学习都是由自己做主，个体意识膨胀，表现出较强的叛逆性以及不成熟性，想要进一步脱离教师和学校的管制。学生追求自由独立，但是个体思想和思维并不成熟，对他人的想法缺乏信任感和顺从性，为人处事比较偏激，很容易受到打击后一蹶不振，出现了消沉与自卑心理。另一方面学生在社会环境以及学校环境影响下，逐步脱离了少年时期的幻想主义，走向了现实主义，更加关系自身的前途与命运，认为自己即将成为独立的个体，渴望得到他人的认可与尊重。但由于我国市场机制不完善，社会中出现了很多不良风气，导致中专学生就业前景渺茫，进一步加重了学生的思想问题，让学生失去了明确的发展方向，进而导致就业情绪不高。

2加强新时期中专学校思想政治工作的策略

针对当前中专学生思想特征和中专思想政治工作实效性低下等问题，新时期中专学校想要做好思想政治工作，就必须要树立新的工作理念，以问题为导向，面向学生全面发展要求，依据国家科教兴国的战略要求，制定新的思想政治工作措施，完善中专思想政治工作体系。

（1）依据立德树人教育任务，实现全员育人。中专学校作为中专生培养的重要阵地，教育内容集中在知识与技能中，为此需要增强做人知识与做人方式教育。按照社会对人才的培养要求，教师需要身体力行引导学生形成正确的人生观、价值观与世界观，将学生思想引领摆在教育的首位。中专学校要面向学生的个体成长过程，基于思政工作与教育的功能，发挥教师教书育人的职责，按照国家规定的立德树人教育任务，学校要先提升教师的思政道德水平，组织教师进行思想进修，通过党建以及座谈会等展开教师专业培训，逐步提升教师思想觉悟、坚定政治立场和端正价值取向。然后，按照全员育人理念，依据学生德智体美劳全面发展的目标，在校园建立教书育人、管理员人以及服务育人的思想政治工作體系，将思想政治教育工作全面渗透到各个领域中，展现思政教育的育人作用。借助校园环境以及教师的影响力，在日常教学中逐步提升学生思想教育实效性，进一步端正学生的生活态度与做人态度，保证中专院校能够成为学生转变为社会人士的合格培育场所。

（2）构建网络思政教育体系，拓展思想政治教育工作的影响力。中专学校进行网络思政教育，需要充分利用网络优势，依据网络信息对学生的影响，将先进的社会思想、文化以及道德通过网络进行宣传，占领网络舆论的制高点，能有效遏制腐败思想、不良社会风气的影响，通过丰富多彩的网络思政活动，营造优良的网络思政环境。实际思想政治教育以及工作中，中专要加强对社会实践以及科学发展的研究，从新时代面临的新政治环境入手，更好地把握现代思想政治工作的规律，建立新的思想政治教育科学工作体系，促使思想政治工作走向科学型，以改变以往思政工作模式的限制。中专学校要利用现有的学校资源，发挥教师的个体的潜力与优势，深入到学生生活和学习中，面向学生的现实问题，抓住机会进行思想点拨，以提升思想政治教育的实效性。

3结语

综上所述，新时期下中专学生思想政治工作，要依据学生思想特点，整合学校现有资源，积极从网络与新媒体建立思政教育站点，并且发挥教师的育人作用，构建教书育人、管理员人以及服务育人的思政工作体系，进一步中专学校提升思政工作质量。

作者简介：张磊（1972.8-）汉族，河北沧州人，沧州工贸学校政工师，本科，研究方向：中专学校教师及学生思想政治工作。

参考文献

[1] 王向阳.新时期中专学生思想政治工作探究[J].科技资讯，2012（22）：225.

[2] 邵群辉.关于新时期中专学生思想政治工作探析[J].剑南文学（经典教苑），2012（12）：222.