李洁

[摘 要]民间游戏是我国传统文化传播的重要载体，在幼儿园课程中合理融入民间游戏，能够推动幼儿对我国的传统文化进行传承，同时，还能够积极发挥民间游戏的教育价值和教育意义，对幼儿身心发展带来有益作用，促进学前教育得到良好的改革。具体来看，在幼儿园课程中运用民间游戏的方法有很多种，幼儿教师应当对自身的教学情况进行全面分析，合理将民间游戏融入进去，使得幼儿能够在日常课程学习中更好地进行民间游戏的练习，促进身心健康发展。

[关键词]民间游戏;幼儿教育;价值和运用

一、民间游戏在幼儿教育教学中的价值

有助于促进传统文化教育。每一项民间游戏中都蕴含了丰富的传统文化，在幼儿园课程教学中融入民间游戏，不仅能够为民族文化提供教学模板，而且还能够丰富幼儿的生活，深受幼儿的喜爱。这里我们将跳皮筋作为案例进行分析，跳皮筋属于比较经典化的民间游戏，其具有较强的节奏感，不仅能够提升幼儿的身体柔韧性，增强其身体的协调性，而且还能够起到愉悦身心的作用。

有助于陶冶幼儿的情操，激发参与兴趣。民间游戏往往具有简单易学、容易掌握的特点，并且其形式较为丰富，在幼儿教学中合理进行民间游戏的融入，使得幼儿接触各种类型的民间游戏，能够陶冶幼儿的情操，激发幼儿参与学习的兴趣，从而对于其长远发展带来有利作用。另外，部分民間游戏还能够锻炼幼儿的口语表达能力，如“你拍一我拍一”游戏，是运用一问一答的形式开展游戏，这就能够使得幼儿更好地进行语言锻炼，推动幼儿语言表达能力的提升。

有助于丰富幼儿园教育资源。虽然随着社会经济的快速发展，我国幼儿园教育取得了良好的发展，相关的配套设施不断健全，然而部分经济发展落后地区以及乡镇幼儿园的情况却并不乐观，这些幼儿园的设备仍然较为欠缺，教育资源较少，而通过民间游戏的融入，则能够使得幼儿园的教育资源得以丰富，并且民间游戏的成本较低，对材料的要求较低，甚至很多民间游戏徒手就能完成，所以将其运用在幼儿园教育中十分有利。

二、民间游戏在幼儿教育教学中的应用对策

幼儿园课程中应用民间游戏能够为幼儿教育带来有利作用，因此教师要做好民间游戏的融入，根据自身的实际教学情况进行游戏的开展，使得民间游戏发挥更大的价值，为传统文化更好地传播奠定基础。具体来看，在幼儿园课程中应用民间游戏的具体对策总结如下。

合理对民间游戏进行改编，使其发挥更大的价值。民间游戏的内容往往比较简单，每一个民间游戏所包含的价值也比较单一，为了使得民间游戏发挥更大的价值，教师可以根据自身的实际教学情况以及幼儿反映进行民间游戏的改编，使得其更能够适应幼儿学习需求。比如，教师可以根据相关情况将两个或者三个民间游戏组合起来，引导幼儿一起进行学习，提升民间游戏的整体价值。可以将踢沙包与猜拳结合起来，或者在“摸瞎”游戏中加入一些传统歌谣等，如此一方面能够推动民间游戏发挥更大的价值，促进游戏内容得以拓展，另一方面还能够使得民间游戏有更大的趣味性，激发幼儿参与游戏的兴趣。另外，教师还可以引导幼儿自主进行民间游戏的组合，通过组合民间游戏培养幼儿的创新能力。

合理进行游戏区域的设置，丰富游戏内容。为了更好地在幼儿教育中融入民间游戏，教师可以根据民间游戏的类型或者功能性进行区域划分，让游戏的价值得以全面发挥。比如，教师可以设置益智区，该区域中主要安排找东西、七巧板等游戏，让幼儿在开展这类游戏的过程中不断提升自身的智力。还可以设置生活游戏区，该区域中主要开展一些踢毽子、跳房子、跳绳等游戏，让幼儿通过这些游戏来提升自身的身体协调性，培养幼儿的团队协作精神。还可以设置美工区域，该区域主要开展编织游戏、剪纸游戏等，让幼儿通过这些游戏的开展提升审美能力，陶冶幼儿的情操等。不同的游戏具有不同的功能性，其为幼儿所带来的价值也不同，幼儿教师应当对每一种民间游戏进行全面分析，并合理进行游戏区域的设立，使其最大限度地发挥有益价值。

有效根据时间进行游戏设定。在幼儿园课程中进行民间游戏的运用需要做好各个方面内容的分析，不仅要做好游戏内容的分析，还要做好游戏时间的设立，如此才能够确保民间游戏得以更好地运用。每一个民间游戏的内容不同，所需要花费的时间也不同，所起到的效果也不同，幼儿教师可以根据幼儿的日常时间安排以及活动需求进行民间游戏的应用，如可以在来园时间中为幼儿安排七巧板、繁花等游戏。幼儿来园时间是一个非常重要的时间段，教师应当重视该阶段的运用，因为该阶段是幼儿一整天活动的开始阶段，合理对这段时间进行设计，能够推动幼儿更好地融入一天的活动中。

结 语

幼儿园课程中应用民间游戏对于幼儿教育效果的提升是十分有效的，幼儿教师应当合理进行民间游戏的融入，制定健全的融入规则，推动民间游戏的整体价值得以发挥。同时，在制定民间游戏目标的时候要具有一定的弹性，避免过于死板，并做好游戏的引导与配合，促进民间游戏得以更好融入。另外，在开展民间游戏的过程中还要积极培养幼儿的规则意识，使得民间游戏对幼儿起到更好的教育价值。

参考文献：

[1]马一萍.农村小规模幼儿园本土课程资源的开发与实践——关于民间游戏在农村小规模幼儿园教学中的价值与应用[J].华夏教师，2017（12）：13.

[2]贾会彦.民间游戏在幼儿园课程中的应用[J].才智，2017（2）：57.