马红梅

摘 要：随着新课程改革的推进，高中物理教学的课堂质量明显提升，但受各方面因素影响，在高中物理教学过程中仍有一些问题有待解决，这些问题限制了课堂效率进一步提升。教师要发现高中物理教学中存在的问题，并结合现阶段学生实际情况，变革教学形式，调动学生物理学习积极性，尽可能实现高效教学。基于此，本文将对新课程改革背景下，高中物理教学中存在的问题进行分析，并提出相应对策。

关键词：新课程改革;高中物理教学;问题与对策

引言

新课程改革为我国基础素质教育提供方向。在应试教育影响下，高中物理教师将主要精力放在应对考试上，缺乏对学生物理探究意识的培养，学生也缺乏对物理内涵的深思。目前高中学生面临升学压力，多为被动学习，缺乏对物理学科的兴趣，物理思维被束缚。在新课改背景下，教师要深化新课改教学理念，培养学生认知与理解能力。

一、新课改下高中物理教学存在的问题

（一）学生对物理学习的兴趣缺乏

高中阶段的物理教材中内容相对繁杂和枯燥。根据物理学科的特点，学生需具备较好的逻辑思维能力与空间推理能力，而初中阶段正是培养这两项能力的关键时期。部分学生没能在初中阶段掌握好这两项技能，导致在高中阶段的物理学习中学习效率低、学习困难，这也是使很多学生对高中阶段的物理学习缺失兴趣的原因。

（二）教学模式落后

随着互联网与信息技术的普及，目前大多数高中课堂都引入多媒体进行辅助教学，并且取得了一定的良好效果。……