谭洪涛 陈莉 严中

摘要：以西南科技大学为例，运用问卷调查法和个别访谈法分析了高校辅导员校级团队化工作模式建设现状，得出学校辅导员团队工作模式存在学历、职称结构不合理，“单兵作战”模式严重及考核与激励制度落实不到位等问题，分析了问题产生的原因，并在此基础上探讨了辅导员团队化工作模式的对策。

关键词：辅导员;团队化工作模式;问题;对策

中图分类号：G645     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）42-0020-02

随着我国高等教育改革不断深入，大学教育逐步向大众化方向发展，大学生数量不断增加，而高校辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，面临着前所未有的挑战。在新形势下，传统的辅导员各自为战管理学生的工作模式很难适应高校对大学生人才培养质量的需求，这就要求高校必须转变观念，加强辅导员之间的合作，根据辅导员专业背景与业务范围的不同，对辅导员队伍进行有效整合，充分发挥团队的作用，达到信息和资源共享、优势互补的效果，从而提高整体工作效果。

一、辅导员团队化工作模式现状

在国内各类学术期刊和网络上，刊登了一些有关高校辅导员团队建设的学术论文和理论文章，如闾越等在《基于团队化工作模式的辅导员职业化发展研究》一文中指出了辅导员团队化工作出现职业倦怠的原因，包括个人规划、分工不明确和团队发展体系不完善等，并在纵向和横向两个方面给出了辅导员团队化建设的新模式;何元庆等在《团体辅导在高校辅导员工作中的应用与展望》一文中调查了团体辅导在辅导员工作中的现状，提出了将团体辅导引入到辅导员的日常工作中，使学生管理和教育工作更加高效。……