徐珍珍

[摘 要] 小学教育作为学校教育的初级阶段，不仅承担着知识传授的重任，同时也要关注学生良好思想道德品德的养成，如何在日常知识传授过程中融入德育是目前素质教育的主要工作方向。小学数学教学是学生品德培养的核心环节。

[关键词] 小学教育;德育;小学数学

德育是教育的最终目标也是最高目标。德育不是一门独立的学科，而是与各学科进行有效结合。在小学数学教学中融入德育对学生良好思想道德品质的养成具有十分重要的意义。如何找到小学数学和德育的结合点，积极开发小学数学德育课程是现阶段教学改革的关键点。

一、深入挖掘素材，渗透德育思想

数学是一门理论性和逻辑性都很强的学科，同时也是辩证法的学科，如数学概念中的已知和未知，正比例和反比例等都揭示了矛盾的存在，另外，四则运算中的加减乘除也都蕴含着事物的对立统一。任何一门学科都不是单独存在的，数学也不例外。因此，要善于分析数学中隐含的内容，将单纯的数學知识与德育相结合，在传授知识的同时，让学生感受我国传统文化的魅力，结合辩证唯物主义精神及爱国主义精神，促进学生思想道德品质的健康发展。

教师对教材做到深入分析和挖掘，找到教材中与德育相关联的点。首先，要在教材基础上做好知识点的扩展阅读，结合知识点产生的背景做好德育的渗透工作。如，对于数学发展史以及相关学者的故事等，都可以作为德育工作的素材，通过对这些背景资料的介绍，一方面能够让学生加深对知识点的印象，另一方面能够提高德育工作的效率，激发学生学习热情。……