曾燕宾

摘 要 教育包括家庭教育，学校教育，社会教育和教育工作者的自我教育。教育学生，学校有重要的责任，家庭教育也是不可或缺少的。客观地说，学校教育和家庭教育有其自身的优势和局限。如果家庭教育与学校教育不匹配，将影响学校教育的质量和效益，从而影响儿童的健康成长。为了使教育达到预期目的，教育工作者必须高度重视和认真研究怎样把学校教育与家庭教育有效的结合。

关键词 学校教育;家庭教育;结合;途径

中图分类号：Q513，TH161+.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0141-01

教育包括家庭教育、学校教育、社会教育和教育工作者的自我教育。教育学生，学校有重要的责任，家庭教育也是不可缺少的。客观地说，学校教育和家庭教育有其自身的优势和局限。如果家庭教育与学校教育不匹配，将影响学校教育的质量和效益，从而影响儿童的健康成长。为了使教育达到预期目的，教育工作者必须高度重视和认真研究怎样把学校教育与家庭教育有效结合。

一、家庭教育与学校教育之间的关系

一般而言，家庭教育是指父母和其他成年人在家庭中的教育和影响未成年子女的过程。家庭教育可以由父母有意识地进行，也可以是影响孩子无意识语言和行为的过程。在时间和内容方面，家庭教育比其他教育具有一定的优势。这些优势并非由学校教育所有。学校教育是指以教育为目的的国家的教育过程。与家庭教育相比，学校教育更专业，学校教育由受过专业训练的教师进行教育。教师通过有计划的教学方法，培养学生对学习行为习惯和思想品质的兴趣。

父母期待成龙，老师希望学生具有优异的成绩和高尚的品德，他们将来会成为社会上有用的人才。学校与家庭的出发点是一致的，这意味着家庭教育与学校教育相结合是教育发展的必然趋势。虽然家庭教育与学校教育在教育方式、内容和形式上存在较大差异，但这并不影响相互合作、相互沟通和相互交流。教育不仅仅是学校问题，它实际上是社会各界和家庭共同的事情。家长应与学校教师合作，注重学生品格的发展，提高学业成绩，共同完成教育任务，使孩子全面健康地发展。

良好的家庭教育是良好学校教育的基础。古有“孟母三迁”“曾子杀猪”“岳母刺字”的教子故事，从古至今，家庭教育都是在孩子的人生教育中起着极为重要的作用。在家庭教育的这所最天然的学校里，父母的一言一行通过潜移默化、耳濡目染，在孩子的心灵留下了不可磨灭的印象。记得一则公益广告就是形象地表现出好的家庭教育对孩子是终身受用的。广告中的一个年轻妈妈给自己的老母亲洗脚，小孩子看到妈妈这么做，也端一盆热水给妈妈洗脚。这就是言传身教、家庭教育的力量。

二、家庭、学校教育相结合的主要途径

（一）搭建家长学校平台，达成教育共识

有共识才会有合作，有合作才能形成合力。达成教育共识是家校合作、形成教育合力的基础。学校和家庭这两个“教育者”不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。但是不少家长并没有真正认识到自己就是教育者。一些家长认为学生的衣食住行是家长份内的事，而教育则由学校、教师负责。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，加强与学校的合作。

1.开好大型家长会，宣讲教育理念。办好家长学校无疑是提高家长认识，形成教育共识的最有效的方式。

2.印发文化读本，推荐教育理念，巩固教育共识。为帮助家长进一步把握学校的办学理念、办学目标、办学策略，巩固家庭、学校的主流价值观，学校可组织编印校园文化读本，免费印发给教师、学生及家长。通过共同阅读，进一步巩固和强化教育共识，从而更好地推进孩子教育工作。

（二）积极探寻家庭和學校教育结合新思路

小学生的身心发展不成熟，需要用优秀的文化与适当的方法进行科学引导和熏陶，家校教育结合方式必须与时俱进，不断寻找新模式，为构建长效机制开拓新渠道。

1.充分发挥家长委员会的作用。由学生家长推选出部分成员作为委员，积极向学校提出建设性思路，为学校与学生利益密切相关的重要事项出力献策。要通过家长委员会，帮助学校和班主任做好正面的宣传工作，对学校的素质教育发挥督促、评价、配合、支持、改进的作用。

2.编订有关家校教育结合的报纸、杂志，每月一期或者两期，刊登有关本校教师、家长、学生的文章或者信息，内容丰富多元，囊括教育、学校、家长委员会、心理健康、文化修养、优秀学生和家长报告等，使每个学生都能有收益。

3.组建学校和家庭相结合的教育网站参考资料，加强网站的页面建设和实时更新，开设学校介绍、校园风采、家长讲堂、教师信箱、校长开放日、教学资源、家长留言栏、师生活动展示等板块，让家长能够及时了解学校的管理情况。引导家长在论坛中自由发表观点，有利于学校和教师吸收和改进。

4.鼓励家长尽可能参加学校组织的各项活动，使他们从活动中了解到孩子在学校的表现，更主要的是了解学校的总体情况和其他学生的情况，找出适合自己孩子的教育方式。

5.设立专门的心理咨询室向学生和家长开放，围绕解决学生在成长过程中所遇到的困惑以及人际交往中的障碍开展工作。

三、结语

综上所述，小学学校教育与家庭教育之间既独立又统一，两者相互影响、互为补充。因此，只有将学校教育和家庭教育紧密结合起来，才能取得良好的效果。从而促进学生积极健康地成长。

参考文献：

[1]彭立荣.家庭教育学[M]南京：江苏教育出版社，1993.