黄艳萍

摘 要 教小学语文，既很简单又很难。简单是因为只要认得字就可以教;难是因为要教出成绩又不容易。其实，教小学语文，既不简单，也不难。认为很简单和很难，都不正确，都是因为没有正视客观现实，没有结合教学对象导致的。笔者根据多年的教学经验，谈七点看法，望能能给大家帮助。

关键词 课标;研究;备课;教学;作业;理想

中图分类号：A，A715，C41，O652，O344.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0116-01

小学语文主要任务的是识字写字、阅读、写作和口语交际能力，包括对汉语拼音、标点符号的把握，在完成這些任务的同时，培养学生人生观、价值观和美好情感。在教法上，强调注重知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观念，注重启发、合作和探究。

一、深入研究《小学语文新课程标准》，并严格执行

教小学语文，就必须认真学习《小学语文新课程标准》，它是小学语文教学的准则和尺度。教小学语文，离开了新课程标准，就失去了指导思想，也就谈不到“教好”了。在教学中常常出现的“不足”和“过头”，以及劳而无功的教学现象，就是因为对课程标准没有把握。课程标准不仅规定了具体的教学内容，而且规定了怎样教、教到什么程度。只有在完全把握它的前提下，才有可能教好语文。

二、精心钻研教材、研究学生，精心备课

要教好语文，仅仅知道课标是不行的，还需要精心研究教材、研究学生、把握每一课的教学目标以及重点、难点和学生的接受能力，才有可能顺利完成教学任务。这里必须明确：所谓重点，不是多么重要的知识，而是要求学生掌握的知识。也许就是字、词，甚至是几个字母;所谓难点，也不是内容多么深奥的知识，而是学生不易接受的知识。

还有，要是不研究学生，不知道学生的年龄特征以及接受能力，就不可能教好他们。因为让再没才华的老师，去看小学课本也会觉得非常简单，已经简单到了无需解释的地步。你要是抱着这种心态，肯定会觉得小学语文根本没什么讲因而不讲课文，但是若这样去做，肯定是错得远了。因为这些小学生正在人格化的小动物。他们的芯片，还是一片空白，让他们接受一个字词、甚至字母，都相当于成人掌握一种高新知识，其实谈何容易！

三、精心设计教法，有条不紊地组织教学，向课堂要质量

在课堂教学中，教学方法非常要紧。对同一个内容，教法不同，效果就有明显差异。比如教生字，可以让学生去一遍又一遍地写，也可以通过分析字形字义让学生在理解记忆，还可以让学生给这些字编谜语。如“杂”，学生会编出顺看九十八，倒看八十九;“仿”字，左边一千不够，右边一万有余;“树”又到了村里等。这三种教法的效果，第一种最差，第二种略好，第三种最好。因为这一种做法可能会让学生当堂记住这些生字，并且不容易忘记。再比如对作文教学，你滔滔不绝地写作理论讲解，比不上先举行活动，再让学生说活动，记活动，学生肯定容易学会。对于阅读，不要囿于答案，只要学生言之有理，就应该肯定，这样在不知不觉中，就锻炼成了他们的能力。

四、精心设计作业，并将作业在课堂上完成

对小学生的作业安排，应尽量科学化，语文作业的主要内容是写生字和课后的阅读作业。对这些内容，教师要全部放在课堂上，以反复训练和讨论的方式完成，要让学生在课堂上彻底把握。一般不留课外作业，确实需要安排课外作业，就一定要控制好量，不要占过多的时间（20分钟左右）;在内容设置上，要有效巩固课本知识，有趣味性，要科学合理，要能让学生独立完成。

五、给学生理想，培养学生美好的情操，让他们奋发有为

在教学中，真正的动力来自于学生强烈的求知欲，因此，要培养其高尚情操和高远理想。许多接触的人物，都源于小学时期理想，例如：周总理在小学时期就要为中华的崛起而读书。

在中国历史上，曾经涌现出许多少年英雄，甘罗十二岁时已经就任秦穆公的宰相，李太白十岁左右的文章就有专车之骨。在新民主主义革命中，如潘冬子、海娃、王二小、雨来等，都以高尚的情结展示了少年的风范。

在教学中，教师要借助教科书，激发学生高尚的情感，激励他们走向辉煌，肯定能给他们动力，让他们奋勇向前。

六、和学生和谐相处，做学生的好朋友

俗话说“亲其师，才能善其道”。在教学的过程中，教师要和学生和谐相处，做他们的好交朋友，并且要融入他们。不仅要真心的去爱他们，而且要设法让学生爱教师，只有他们深深的爱着教师，才能信任教师，才能把教师的话当“圣旨”。其实，要成为他们的朋友很简单，只要你有爱心，一切矛盾都会被暖化。有人说“如果没有爱，太阳也会结冰”。确实如此，他们幼小的心灵非常可爱，也非常单纯，只要你给他们涓滴之水，他们必会涌泉相报。

七、要多鼓励，多引导，不要轻易否定学生

在教学过程中，教师还应该注意，要多鼓励、多引导，千万不要轻易否定学生。尤其是不要说学生太笨、没法教。即使学生的回答是错的，教师应该委婉地说不好、不太好。这样一方面是为了不挫伤学生的积极性，另一方面，是因为一切皆有可能，教师不能把凡是不符合教师要求的就认为是错的。

以上七点，是教好小学语文的关键，不当之处，还望广大教师批评指正。