蔡晓庆

摘要：比较了基于软件模拟器的网络实验和基于真实网络设备实验两者的优缺点，着重介绍如何结合网络设备和模拟器的特点，进行网络实验的项目式教学，让学生在项目的实施中发现问题并解决问题。

关键词：计算机网络;网络实验室;项目式实验教学

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）39-0279-02

一、引言

“计算机网络”课程需要课堂和实验室的互补结合。实验在计算机网络教学中占有十分重要的位置，它是计算机网络教学的一个重要的、必不可少的环节，是贯串整个计算机网络教学的灵魂所在，此环节质量的好坏直接影响计算机网络教学的质量和效果。

二、网络课程中的实验环节

对高职院校的学生来说，计算机网络专业的学生毕业后，就业方向主要是工程应用类，即从事网络管理维护相关工作。而高职院校培养的目标是高级技工，即能与企业直接对接，毕业后能直接进行网络维护相关工作，所以实践动手能力的培养尤为重要。

采用模拟器进行网络实验是一种非常便捷有效的方法。各大通信设备供应商都有其网络设备的模拟工具，如华为、思科Cisco。其中，Cisco的Packet Trace是目前在高校的计算机网络课程教学中普遍使用的一款模拟软件，该软件可模拟Cisco公司提供的大多数网络设备，为这些设备提供配置。与传统方式采用真實实验设备相比，采用模拟器的网络设备实验，其特点包括：（1）无须购买昂贵的网络硬件，节省了投资。且学习者无须硬件的实战经验就可以操作，简单易行。……