谢梅

[摘 要]音乐审美教育随着经济社会的逐步向前发展，逐渐进入人们的视线，现已经被认为是学校素质教育中不可或缺的一环。音乐审美教育并不是为了将学生培养成高尚的音乐家，而是想通过对审美能力的培养，让所有学生拥有健康、高尚、丰富多样的审美趣味，并进一步完善他们的人格，扩展能力，促进学生个性的全面和谐发展。而音乐审美的根源性特点也注定其会对学生尤其是中学生的创新能力产生独特的意义及作用。本文在分析中学音乐审美教育现状的基础上，分析了音乐审美教育对中学生创新能力的培养效果，并对中学生音乐审美教育提出了建议。

[关键词]音乐教育；审美教育；创新能力

[中图分类号]G613.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2019）01-0039-02

音乐教育在中学生教育教学中的作用是不可忽视的，它不仅能对学生的观察力、理解力及思维能力起到很大的促进作用，还能在此基础上进一步提高学生的记忆力和创新力。而审美教育是音乐教育中重要的组成部分，因此，音乐审美教育对于我国中学生的素质教育尤其是能力的培养非常重要。

一、中学音乐审美教育现状

（一）我国中学音乐教育模式分析

基本上，音乐教育，尤其是中学的音乐教育，是挖掘出学生内心深层次的情感并使其得到充分的释放，让学生在认识并感受到音乐美的基础上，逐渐完成自身个性的成型。由此可见，我国音乐教育的真正过程是一种对审美的解说。……