郑延武

摘 要：本文基于当前中职学生学习的周期久以及课时相对分散的学习过程等问题进行分析，从而指出针对“理实一体化”进行教学的一种“模块化教学”教学形式，并且深入的对“模块化教学”实施方法和条件保障以及具体的效果和成效进行分析。

关键词：模块化；教学；设计；实践

在当前汽车行业保持持续快速发展的过程中，汽车维修专业可以说进入到了一个快速并且蓬勃的发展阶段，市场针对汽车专业维修人才上的需求量也在不断的提升，作为对于培实践性应用人才进行培养的重要基地，中职院校需要积极的去对为社会能够提供高素质汽修人才的责任给予承担，同时需要其自身可以与当前市场发展情况相结合，随时的去对教学方法给予改善，并且适当的去更新在教学中涉及到的教学内容，其不仅仅需要做到与时俱进，同时还可以与当前学校自身情况保持一致，这样全面去对中职教育的快速发展给予适应，并且还能够对市场需求给予满足。

1 实施背景

可以说以往的课堂教学相对单一、并且主要是将教师作为教学的主导去采取一种灌输式的教学方式，这种方式使得学生自身缺少主动思考的能力，因此也就无法充分将学习积极性调动起来。以往教学形式不能够肩负其职业教育知识技能相对应的实践教学：所以师生之间不具备合理的交流同时学生能够实际体验与实际操作的练习机会也并不多，因此无法实现知行合一，自然就无法使其能够对教学目标指出的要求给予满足。……